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Manifiesto contra el Racismo y la Xenofobia
Documento | Los vecinos de Madrid contra el Racismo y la Xenofobia
Manifiesto contra el Racismo y la Xenofobia Los vecinos de Madrid contra el Racismo y la Xenofobia Igualdad y No Discriminación Madrid Ayuntamiento de Madrid y ONGs En el día contra el racismo y la Xenofobia, el municipio de Madrid un Madrid dinámico que se construye día a día, y con el fin de lograr que la lucha contra la discriminación y la protección de la diversidad , basada en el respeto mutuo, sea un interés compartido, MANIFESTAMOS: ¾ El racismo, la xenofobia y otras manifestaciones de intole erie de principios y valores: la libertad, la tolerancia, la igualdad, la solidaridad, la justicia, el pluralismo, el respeto a la diversidad y a los demás. ¾ Todas las personas hemos de disponer de medios de protección social y jurídicos adecuados frente a la discriminac una ciudad sin exclusiones. ¾ Los madrileños y madrileñas, que formamos parte de una sociedad plural, debemos ver en la diversidad cultural una oportunidad para el desarrollo social, cultural y económico de una sociedad basada en la convivencia. Por todo ello, quienes f
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Adalí Calí - Madrid Gitana (pdf)
Dossier publicado en Gitanos, pensamiento y cultura
Adalí Calí - Madrid Gitana Un plan global de intervención social con la comunidad gitana en Madrid 36Dossier.pdf Adalí Calí. Madrid Gitana Presentación Objetivos, metodologías, fines y principios de intervención Los programas de la FSG en Madrid Centro soc aracterísticas de la cultura de la pobreza, lo que ha dado lugar a una situación crónica de marginalidad en razón de su diferencia cultural . Es tras la Constitución de 1978 y en los años 80 cuando se producen algunos intentos de acometer políticas diferentes a favor de misión de la Fundación Secretariado Gitano es la promoción integral de la comunidad gitana desde el respeto y apoyo a su identidad cultural . Este objetivo está encaminado a promover el acceso de las personas gitanas a los derechos, servicios, bienes y recursos sociales entros educativos y facilitar al profesorado herramientas para trabajar con grupos minoritarios, favoreciendo así la atención a la diversidad cultural que convive en el propio centro. Por otra parte, el trabajo con los padres adquiere una especial relevancia, si considera
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Mujeres gitanas. Presente y futuro (pdf)
Dossier publicado en Gitanos, pensamiento y cultura
Mujeres gitanas. Presente y futuro Rev_1_._05_-_Dossier.pdf Mujeres Gitanas La promoción de la mujer gitana desde una perspectiva de género Líneas de trabajo y colaboración de la ASGG Por Pilar Villalba Por Pilar Villalba y Marisa de Pablo DOSSIER mujeres ginas, es el artículo incluido en la sección de A Fondo, elaborado por Cristina Garaizabal (pp 40-45). a especificidad de género y cultural supone tener en cuenta aquellas características que provocan que las oportunidades de las mujeres gitanas se vean disminuidas con ía entraña un riesgo potencial de exclusión social. 20 Las mujeres gitanas, hoy en día, en la sociedad española, como grupo étnico- cultural , padecen una situación diferente con respecto a una mayoría, viéndose afectadas doblemente: por ser muje- Número 5 • Junio 2000 • de derecho. Contexto cultural Coexisten diferentes realidades con respecto al rol que asume la mujer gitana, reflejo de la propia diversidad de su comunidad. Conviven los valores más tradicionales con valores nuevos, emergentes de la participación de la mujer en otros ám
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Vidas gitanas. Lungo Drom
Documento | Catálogo Exposición
Vidas gitanas. Lungo Drom Catálogo Exposición Promoción de la Cultura Gitana 01-VID-vid_Vidas_gitanas.pdf Antonio Gómez Alfaro 1 Padre e 2 Hija. Foto: Isabel Muñoz para Vidas Gitanas La presencia histórica de los gitanos en España A ntonio Gómez Alfaro 3 VidasGitanas lungo drom VidasGitanas lungo drom VidasGitanas lungo drom Exposición Centro Cultural CajaGRANADA Memoria de Andalucía Del 22 de marzo al 3 de junio de 2012 ORGANIZAN Y PRODUCEN Fundación Instituto de Cultura Gitana (Ministerio de Educación, Cultura y Deporte) Acción Cultural Española (AC/E) CON LA COLABORACIÓN DE Obra Social CajaGRANADA COLABORA ERCO EQUIPO CIENTÍFICO Y CREATIVO Enrique Bonet José Manue Cuando hace algunos años componíamos el Instituto de Cultura Gitana lo hacíamos repitiendo que «España también es gitana», que la diversidad cultural española incluye también al Pueblo Gitano. Y siempre pensamos que era necesario para simbolizar este hilo conductor la re
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Libros de texto y diversidad cultural
: Grupo Eleuterio Quintanilla
Libros de texto y diversidad cultural Grupo Eleuterio Quintanilla : Talasa , 1998 0 Texto a
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¿Estamos todos y todas?. Educación para la tolerancia y la comunicación entre culturas
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¿Estamos todos y todas?. Educación para la tolerancia y la comunicación entre culturas Educación Spain FSGG. Área de Educación Material desarrollado dentro del proyecto "Formación y apoyo al profesorado de centros con diversidad Y TODAS? Educación Primaria Este material se ha desarrollado dentro del proyecto "Formación y apoyo al profesorado de centros con diversidad cultural ", financiado con el apoyo de la Comisión Europea en el marco del programa Sócrates. El contenido de dicho proyecto no ref n paquete de documentos elaborado, en el año 1997, para el desarrollo de un PROGRAMA PARA TRABAJAR LA TOLERANCIA Y EL RESPETO A LA DIVERSIDAD EN EDUCACIÓN SECUNDARiA OBLIGATORIA. Pasados cinco años desde aquella propuesta, la que ahora te presentamos responde a la necesid nto y un incremento de la motivación por el aprendizaje. No se trata en absoluto de una herramienta específica para contextos multi cultural es, sino que puede usarse en todos los contextos de enseñanza-aprendizaje. Sus principales características son: • Complementariedad
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Cinco confusiones acerca de la relevancia moral de la diversidad cultural
: Garzon Valdes, Hernesto
Cinco confusiones acerca de la relevancia moral de la diversidad cultural / Hernesto Garzon Valdes Garzon Valdes, Hernesto : Promotora general de revistas , 1997 Inter cultural ismo Relaciones Interétnicas 0 Texto a
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Gitanos
: Gitanos
Gitanos : pensamiento y cultura : revista bimestral de la Fundación Secretariado Gitano Gitanos : Fundación Secretariadoi Gitano , 1999- Gitanos Diversidad cultural 0 Texto a
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Perdidos en la batalla
: Teasley, Cathryn
Perdidos en la batalla : el tratamiento del alumnado socio cultural mente diverso en la reforma de la LOGSE / Cathryn Teasley Teasley, Cathryn Diversidad cultural Integracion Escolar Gitanos Política de educación 0 Texto a
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[Obra de teatro de los grupos de mujeres del dispositivo de Pan Bendito, 21 de junio 2006]
[Obra de teatro de los grupos de mujeres del dispositivo de Pan Bendito, 21 de junio 2006] / FSG Pan Bendito 1 : FSG , 2006 Teatro Mujeres Diversidad cultural 0 Vídeo g
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Diálogo sobre la desmemoria, los tabúes y el olvido
Diálogo sobre la desmemoria, los tabúes y el olvido : dos escritores comprometidos conversan sobre la función del intelectual en la sociedad contemporánea / Günter Grass, Juan Goytisolo : Galaxia Gutenberg : Círculo de Lectgores , 1999 Inter cultural ismo Diversidad versidad cultural Cultura Minorías étnicas Texto a
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Informe mundial sobre la cultura 2000-2001
: Arizpe, Lourdes/ coord.
Informe mundial sobre la cultura 2000-2001 : Diversidad cultural , conflicto y pluralismo / Lourdes/ coord. Arizpe Arizpe, Lourdes/ coord. : Unesco , mundi-Prensa, 2001 Cultura Relaciones Interétnicas 0 Texto a
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El miedo a los bárbaros
: Todorov, Tzvetan
El miedo a los bárbaros : más allá del choque de civilizaciones / Tzvetan Todorov ; traducción de Noemí Sobregués Todorov, Tzvetan : Círculo de Lectores : Galaxia Gutenberg , 2008 Conflicto interétnico Diversidad cultural 0 Texto a
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Construir la escuela intercultural
Construir la escuela inter cultural : reflexiones y propuestas para trabajar la diversidad étnica y cultural / coord., Miquel Ángel Essomba ... [et al.] : Graó , 2006 Educación Inter cultural Escuelas 0 Texto a
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Diversidad cultural en la practica educativa, la
: Lluch i Balaguer, Xavier
Diversidad cultural en la practica educativa, la : Materiales para la formacion del profesorado en educacion inter cultural / Xavier Lluch i Balaguer , Jesús Salinas Catala Lluch i Balaguer, Xavier : Ministerio de educacion y ciencia , 1996 0 Texto a 000000
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Aprendizaje intercultual
Aprendizaje intercultual : T-kit / [autores, Arne Gillert ... et al.]; la traducción ha sido realizada pore el IFIIE : Secretaría General Técnica, Subdirección General de Documentación y Publicaciones , D.L. 2010 Diversidad cultural Educación Inter cultural
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La diversidad cultural en la practica educativa
: Lluch i Balaguer, Xavier
La diversidad cultural en la practica educativa : Materiales para la formacion del profesorado en educacion inter cultural / Xavier Lluch i Balaguer Lluch i Balaguer, Xavier : Ministerio de educacion y cultura , 1996 Educación Inter cultural Formacion del Pr
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Proyecto socrates comenius 2.1
: Fundación Secretariado Gitano
Proyecto socrates comenius 2.1 : Formacion y apoyo al profesorado de centros con diversidad cultural : Informe final : partes 1, 2 y anexos Fundación Secretariado Gitano : Fsgg 2001 Informes Formacion de Formadores Programa Sócrates 0 Texto a 0000000000466
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Investigación: El acceso del alumnado gitano a la enseñanza secundaria (pdf)
Dossier publicado en Gitanos, pensamiento y cultura
Investigación: El acceso del alumnado gitano a la enseñanza secundaria Resumen de resultados y primeras conclusiones 34_35Dossier.pdf Educación El acceso del alumnado gitano a la enseñanza secundaria La investigación: Objetivos operativos y descripción del ndizaje ■ Expectativas personales ■ Percepción de los centros educativos ■ Razones del abandono prematuro ■ Tratamiento de la multi cultural idad en los centros ■ Variable género Instrumentos de recogida de información ■ Fichas de recogida de información sobre el proceso ntidades sociales, etc.), es el logro del éxito académico en la educación obligatoria del alumnado en situación de desventaja socio cultural , especialmente el alumnado gitano. E ste éxito académico debería medirse no sólo por el número de titulaciones de secundaria oblig icular, etc.; pero estos esfuerzos se tornan insuficientes, ya que todavía es necesario establecer medidas que tengan en cuenta la diversidad de niveles dentro de cada aula y las especiales dificultades de aprendizaje de determinados alumnos y alumnas derivadas de su situ
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