Page 170 - Salud, Prevención de Adicciones y Juventud Gitana

170(II.1) BIENVENIDA Y PRESENTACIÓNTEMA OBJETIVOREFERENCIADURACIÓN MATERIALCONCEPTOS PREVIOSPRESENTACIÓN DE LOS/AS PARTICIPANTES Y DEL PROGRAMAGenerar un ambiente distendido y agradable para iniciar la forma- ción.Adaptado de: Seminario de Educación para la Paz, 1990. 1. Pelota Caliente.2. Presentación por Parejas.3. La Búsqueda del Tesoro.15 - 20 minutos por cada técnica propuesta en "referencia".  Papel, bolígrafos. "Búsqueda del Tesoro" (anexo): una copia por participante.CÓMO REALIZAR LA ACTIVIDAD:En este apartado se ofrecen varias dinámicas de presentación, para que el facilitador/a elija las que considere más adecuadas u otras que conozca y crea más oportunas.1. Pelota Caliente. El grupo se coloca en círculo. El facilitador/a explica que la pelota se irá pasando de un/a participante a otro/a (intentando pasarla a quien no esté cerca de quien la tiene). Quien reciba la pelota, tiene que responder a preguntas tales como: su nombre, donde nació, lo que le gusta hacer, su deporte favorito, etc. Al terminar de presentarse, le pasa la pelota a otro/a participante quien debe responder a las mismas preguntas; así hasta que todos/as se hayan presentado, incluso el facilitador/a.2. Presentación por Pareja. Se inicia creando parejas al azar. Cada participante se presenta a su pareja: su nombre, algunos datos personales (que pueden ser de su familia), lo que más le gusta o menos de sí mismo/a, etc. Después la otra persona de la pareja también se presenta. Pasado el tiempo estableci- do cada uno/a presenta a su compañero/a al grupo completo. La diferencia con la anterior dinámica es que en esta se intenta que la presentación sea un más profunda.3. La Búsqueda del Tesoro. El facilitador/a reparte las copias de la "Búsqueda del Tesoro" y explica que hay que conversar con los/as demás, tratando de encontrar a las personas que cumplen las características indicadas en la cha.• El facilitador/a debe animar al grupo a ponerse de pie y conversar.• Al nalizar, preguntar al grupo cómo se han sentido, como ha sido la co- municación y si ha sido fácil hablar con la gente.SALUD, PREVENCIÓN DE ADICCIONES Y JUVENTUD GITANA:Manual para trabajar la prevención con adolescentes y familias