Page 194 - Salud, Prevención de Adicciones y Juventud Gitana

194CÓMO REALIZAR LA ACTIVIDAD:1. El facilitador/a pide al grupo, a modo de tormenta de ideas, que digan con pocas palabras qué son las drogas y que saben de ellas (riesgos, consecuen- cias, supuestos bene cios, etc.)• Anotar en una pizarra o rotafolio los conceptos e ideas que surjan. Los/as participantes tienen que comentarlos.2. Contrastar la información obtenida con los siguientes conceptos:Las drogas son un grupo muy diverso de sustancias que comparten unaserie de características básicas:1. Actúan sobre el sistema nervioso central (el cerebro).2. Provocan cambios en el comportamiento, el estado de ánimo o la manera de percibir la realidad, por medio de la acción que ejercen sobre el cerebro.3. Su consumo persistente puede generar dependencia.Se consumen de muchas formas (fumando, bebiendo, inyectándolas, etc.). Todas hacen llegar la sustancia a la sangre y, a través de ella, al ce- rebro para producir sus efectos. Desde este punto de vista, los juegos de azar, la televisión o los videojuegos, no se consideran drogas, pese a que su utilización abusiva también puede conllevar problemas (aislamiento, inactividad, incumplir obligaciones, dependencia, etc.).(II.10) ¿QUÉ SON LAS DROGAS?TEMA OBJETIVOREFERENCIADURACIÓNMATERIALCONCEPTOS PREVIOSINFORMACIÓN GENERAL SOBRE DROGASConocer la forma en que los/as participantes entienden lo que son las drogas. Y empezar a conocer algunos conceptos relacio- nados.Elaboración propia.10 minutos.Cartulinas, rotuladores y celo. Pizarra o rotafolio.Droga. Dependencia. Tolerancia. Riesgo. Tormenta de ideas.SALUD, PREVENCIÓN DE ADICCIONES Y JUVENTUD GITANA:Manual para trabajar la prevención con adolescentes y familias