Page 328 - Salud, Prevención de Adicciones y Juventud Gitana

328De esta forma se obtiene una valoración y/o percepción general. Se recomienda realizar un breve resumen que permita realizar comparaciones y tener la infor- mación disponible para futuras formaciones.b. Detallada: Para ello, se anota en un único documento (word, bloc de no- tas, etc.) las principales ideas de cada cuestionario (a modo de agrupación de ideas fuerza), clasi cadas por los siguientes temas:i. Logros y cambios en los/as participantes: mediante el análisis de las preguntas 1 y 2 del cuestionario de evaluación.ii. Temas de mayor interés: se obtiene analizando la pregunta 3 del cues- tionario.iii. Metodología empleada: se obtiene analizando la pregunta 4 del cues- tionario.iv. Aspectos de mejora: se obtiene analizando la pregunta 5.El resultado nal será un documento, clasi cado por temas, que permite tener una idea aproximada sobre los principales cambios y logros en los/as parti- cipantes, qué han aprendido y con qué se han quedado de las formaciones, aspectos positivos y negativos de la metodología desarrollada y aspectos a me- jorar o incorporar en el futuro.Para una mejor comprensión e interpretación de la información se aconseja rea- lizar el volcado de las principales ideas en una pizarra o similar (folio, rotafolio, etc.), a modo de síntesis nal.Este análisis puede ser completado con la síntesis realizada en la pizarra durante el debate grupal realizado en la sesión evaluativa. Esta información se puede volcar en el documento nal.ANEXO:CUESTIONARIO DE EVALUACIÓN1. ¿Qué has aprendido en los talleres? ¿Qué es lo que más te llamado la atención?SALUD, PREVENCIÓN DE ADICCIONES Y JUVENTUD GITANA:Manual para trabajar la prevención con adolescentes y familias