Page 340 - Salud, Prevención de Adicciones y Juventud Gitana

340CÓMO REALIZAR LA ACTIVIDAD:a) “Presenta a tu compañero/a”1. El grupo se coloca en círculo (es la mejor manera para escuchar las apor-taciones de los/as asistentes).2. Dividir al grupo por parejas. Tienen entre 5 y 10 minutos para conversar y contar a su compañero/a lo que consideren más importante o relevante para de nirse (como por ejemplo: nombre, ocio y a ciones, a qué se de- dica, etc.).3. Cada participante presenta al grupo a su compañero/a de dinámica.b) “Locuras de adolescencia”Con esta dinámica se pretende también que los/as participantes (padres y ma- dres) sean conscientes de que la adolescencia es un periodo transitorio y que muchas de estas "locuras" que ellos/as mismos hicieron no han marcado su futuro.1. Los/as participantes tienen que pensar en una "locura" de su adolescen- cia, una situación en la que sus padres y madres les reprendieron de for- ma severa.2. Iniciar una ronda de presentación en el que cada participantes se presenta (diciendo su procedencia y de donde vienen) y explica su “locura” de ado- lescencia.3. El facilitador/a agradece las anécdotas para reforzar la participación del grupo. Es importante que sientan que sus aportaciones han sido de inte- rés.(III.1) BIENVENIDA Y PRESENTACIÓNTEMA OBJETIVOREFERENCIA DURACIÓNMATERIALPRESENTACIÓN DE LOS/AS PARTICIPANTES Y DEL PROGRAMAGenerar un ambiente distendido y agradable para iniciar la forma- ción.Adaptadas de: Adolescencia y Familia (Vela y Roa, 2008: 18 y 19). a) Presenta a tu compañero/a (duración aproximada: 20 min.). b) Locuras de adolescencia (duración aproximada: 25 min.).45 minutos. Para la dinámica de "presenta a tu compañero/a" no se precisa materiales. Para "locuras de adolescencia": folios, bolígrafos y pizarra o rotafolio.SALUD, PREVENCIÓN DE ADICCIONES Y JUVENTUD GITANA:Manual para trabajar la prevención con adolescentes y familias