Page 64 - Salud, Prevención de Adicciones y Juventud Gitana

(I.5) VALORACIÓN DEL PARTICIPANTETEMA OBJETIVOREFERENCIA DURACIÓNMATERIALPARTIR DE LA REALIDADConocer cuál es el estado o la situación en la que se encuentran los/as pre-adolescentes al iniciar el programa (situación personal, etc.).¿Cómo estoy? (Elaboración propia). 30 minutos.Papel (tamaño folio), rotuladores y celo.CÓMO REALIZAR LA ACTIVIDAD:1. Los/as participantes tienen que describir en un folio (anónimo), con una pa- 64 labra o con un dibujo, con qué se identi can (con un determinado animal, un paisaje, un sentimiento, un objeto, una planta, etc.) en cada uno de los siguiente ámbitos de su vida: a) mis amigos/as; b) mi familia; c) mi escuela; d) mi barrio; e) yo mismo/a. Debe haber 5 palabras o dibujos por cada partici-pante.2. Cada participante explica al resto del grupo una de las palabras que escri- bieron o que dibujaron (en los ámbitos que ellos/as pre eran), y por qué se identi can en ese aspecto. No forzar o presionar en caso que alguien no desee participar.3. El facilitador/a recoge las hojas de los/as participantes (no deben tener el nombre del/la participante). De esta forma se puede tener una visión inicial de la situación personal en la que se encuentra el grupo de chicos/as parti- cipantes y qué aspectos convienen incorporar en la implementación de las dinámicas o talleres.SALUD, PREVENCIÓN DE ADICCIONES Y JUVENTUD GITANA:Manual para trabajar la prevención con adolescentes y familias