Page 204 - Salud, Prevención de Adicciones y Juventud Gitana

204CÓMO REALIZAR LA ACTIVIDAD:1. Esta actividad es una continuación de la dinámica anterior ("Relación de los jóvenes con....”).2. El facilitador/a comenta al grupo que van a recordar la obra de teatro que hicieron (dinámica II.12). Para ello se apoya en las siguientes preguntas, que se contestarán a modo de tormenta de ideas:PREGUNTAS• ¿Quién creen que es el Mago Kamelo?• ¿Qué piensan que representa la torta, la flor encantada, la estrella brillante y el jarabe, que ofrece el Mago a los/as jóvenes para resolver sus proble- mas?• ¿Qué efectos creéin que tienen las drogas en el organismo de las personas?,• ¿Todas las drogas hacen los mismos efectos?3. Explicar al grupo que no todas las drogas son iguales y que sus efectos en el cerebro son diferentes. Hay drogas depresoras, estimulantes y perturbadoras.Sustancias que bloquean el funcionamiento del ce-rebro provocando reacciones que pueden ir desde la DEPRESORAS desinhibición, la sensación de relajación y la dismi- nución de la ansiedad hasta el coma, en el abuso, en un proceso progresivo de adormecimiento cerebral.(II.12) TIPOS DE DROGAS Y OTRA INFORMACIÓNTEMA OBJETIVOREFERENCIA DURACIÓNMATERIALCONCEPTOS PREVIOSINFORMACIÓN GENERAL SOBRE DROGASConocer y re exionar sobre los distintos tipos de drogas que existen y sus efectos, a partir del conocimiento y la relación que tienen los participantes con las drogas.Tomado de: ¿Merece la pena arriesgarse? (F.S.G., 2002:23 y 24). 90 minutos.Papel, bolígrafos y celo.Drogas. Tabaco. Alcohol Cannabis. Riesgo.SALUD, PREVENCIÓN DE ADICCIONES Y JUVENTUD GITANA:Manual para trabajar la prevención con adolescentes y familias