Page 346 - Salud, Prevención de Adicciones y Juventud Gitana

346CÓMO REALIZAR LA ACTIVIDAD:1. El grupo, a modo de tormenta de ideas, tiene que decir con pocas palabras lo que entienden que son las drogas, y lo que saben de ellas (riesgos, conse- cuencias, supuestos bene cios, etc.). Anotar en una pizarra los conceptos, ideas, etc. Y que los/as participantes los comenten.2. Contrastar la información obtenida con los siguientes conceptos:Las drogas son un grupo muy diverso de sustancias que comparten una seriede características básicas:1. Actúan sobre el sistema nervioso central (el cerebro).2. Provocan cambios en el comportamiento, el estado de ánimo o la manera de percibir la realidad, por medio de la acción que ejercen sobre el cerebro.3. Su consumo persistente puede generar dependencia.Se consumen de muchas formas (fumando, bebiendo, inyectándolas, etc.). Todas hacen llegar la sustancia a la sangre y, a través de ella, al ce- rebro para producir sus efectos. Desde este punto de vista, los juegos de azar, la televisión o los videojuegos, no se consideran drogas, pese a que su utilización abusiva también puede conllevar problemas (aislamiento, inactividad, incumplir obligaciones, dependencia, etc.).(III.5) ¿QUÉ SON LAS DROGAS?TEMA OBJETIVOREFERENCIA DURACIÓNMATERIALCONCEPTOS PREVIOSINFORMACIÓN GENERAL SOBRE DROGASConocer la forma en que los padres/madres entienden lo que son las drogas y otros conceptos relacionados.Elaboración propia. 20 minutos. Cartulinas, rotuladores y celo. Pizarra o rotafolio. Tormenta de ideas. Droga. Dependencia. Tolerancia. Riesgo.SALUD, PREVENCIÓN DE ADICCIONES Y JUVENTUD GITANA:Manual para trabajar la prevención con adolescentes y familias