Page 406 - Salud, Prevención de Adicciones y Juventud Gitana

406CÓMO REALIZAR LA ACTIVIDAD:1. Dividir a los/as participantes en 6 grupos. Cada grupo esceni ca una de las siguientes situaciones para intentar resolver un con icto con los hijos/as (cada grupo puede representar una y esceni carla al resto de grupos, o bien cada grupo lo representa de forma individual):a) Pone la música muy alta.b) No ordena la casa.c) Llega tarde por la noche y no cumple los horarios de llegada. d) En el colegio saca malas notas y no estudia.e) No quiere ir de veraneo con su familia.f) No quiere ir a las estas de navidades.2. Cada grupo piensa y luego expone como resolvería la situación, poniendo en práctica los pasos a seguir para la resolución de con ictos que se incluyen a continuación.PASOS PARA LA RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS1) Identificación y análisis del problema.2) Búsqueda de posibles soluciones al problema.3) Análisis de las ventajas y desventajas de cada solución, valorando la impor- tancia que tienen mediante una escala 1-10.4) Elección de la solución o combinación de soluciones que sea más adecuada. 5) Puesta en práctica.6) Evaluación y correcciones para la próxima vez, si fuera necesario.3. El facilitador/a media e interviene en las exposiciones y hace hincapié en la im- portancia de dejar de ver los con ictos con adolescentes como un problema.(III.21) RESOLVIENDO CONFLICTOSTEMA OBJETIVOREFERENCIADURACIÓN MATERIALCONCEPTOS PREVIOSRESOLUCIÓN DE CONFLICTOSFavorecer la adecuada resolución de con ictos. Entrenar la prácti- ca de la resolución.Adaptado de: Como aplicar la resolución de con ictos (Vela y Roa, 2008:70).60 minutos.• Papel, bolígrafos y lápices, pizarra o rotafolio, celo.Riesgo. Factor de riesgo. Factor de protección. Adolescencia. Con icto.SALUD, PREVENCIÓN DE ADICCIONES Y JUVENTUD GITANA:Manual para trabajar la prevención con adolescentes y familias