Page 414 - Salud, Prevención de Adicciones y Juventud Gitana

414CÓMO REALIZAR LA ACTIVIDAD:1. Dividir a los/as participantes en grupos de 4-5 personas.2. Cada grupo tiene que escribir qué valores son importantes para ellos/as y cuáles creen que son importantes para sus hijos/as adolescentes (como el ejemplo siguiente).(III.26) COMPRENDER Y LLEGAR A ACUERDOSTEMA OBJETIVOREFERENCIA DURACIÓNMATERIALCONCEPTOS PREVIOSAPRENDER A SER PADRES/MADRESComprender a los hijos/as adolescentes y re exionar sobre la di- ferencia de valores entre padres/madres e hijos/as. La necesidad de llegar a acuerdos y negociar.Adaptado de: Qué me importa, qué le importa (Vela y Roa, 2008:62).20 minutos.• Papel, bolígrafos y lápices, pizarra o rotafolio.Riesgo. Factor de riesgo. Factor de protección. Adolescencia.SALUD, PREVENCIÓN DE ADICCIONES Y JUVENTUD GITANA:Manual para trabajar la prevención con adolescentes y familiasValores importantes para los/as padres/madresEstudios Respeto ...Valores importantes para los hijos/asEstética Ocio ...3. Cada grupo expone al resto los valores identi cados. Se trata de pensar con- juntamente sobre la diferencia entre los valores de los padres/madres y sus hijos/as, y re exionar sobre lo que implica esta diferencia (o puntos en co- mún) en su relación.4. El facilitador/a expone las ideas clave: