Page 453 - Salud, Prevención de Adicciones y Juventud Gitana

(III.43) EVALUACIÓNTEMAREGRESAR A LA REALIDAD PARA MEJORARLAOBJETIVOEvaluar las dinámicas del Itinerario 3.REFERENCIAElaboración propia.DURACIÓN25 minutos.MATERIAL• Papel, bolígrafos y lápices, pizarra o rotafolio.• "Cuestionario de Evaluación" (anexo), una copia por partici-pante (si algún participante no puede acudir al taller, se le puede enviar por e-mail).CONCEPTOS PREVIOSEvaluación.CÓMO REALIZAR LA ACTIVIDAD:1. Los/as participantes, de forma individual, tienen que rellenar el "Cuestionario de Evaluación" (anexo). Este es anónimo.2. Se inicia un debate grupal para conocer la valoración general de los/as par- ticipantes sobre los talleres y formación.• El facilitador/a puede dinamizar el debate tomando como base las pre- guntas del "Cuestionario de Evaluación" (anexo):• ¿Qué has aprendido en los talleres? ¿Qué es lo que más te ha llamado la atención?• ¿Has puesto en práctica o aplicado en tu vida cotidiana alguna de las cosas aprendidas en los talleres?• ¿Cuáles son los temas que más te han interesado? ¿Por qué?• ¿Cómo valorarías los talleres? Cosas que te han gustado y cosas que no, utilidad de los temas vistos, se ha fomentado la participación y el debate...• ¿Qué cambiarías o incorporarías a los talleres? Cosas que cambiarías, qué has echado en falta, temas que te hubiera gustado tratar...3. El facilitador/a anota las principales ideas y conclusiones en la pizarra.4. Se recogen y guardan los cuestionarios rellenados.5. Análisis de la información: Una vez nalizada la dinámica, se proponen dos formas de análisis:a. Rápida: El facilitador/a hace una lectura de todos los cuestionarios sin elaborar un análisis detallado.453ITINERARIO 3: FAMILIAS (madres y padres)