Page 409 - Salud, Prevención de Adicciones y Juventud Gitana

(III.23) LA ADOLESCENCIA, ¿UN PROBLEMA?TEMAAPRENDER A SER PADRES/MADRESOBJETIVODesmontar el discurso catastro sta vinculado con la adolescencia. Reducir la ansiedad que la adolescencia puede provocar en los padres y madres. Considerar la adolescencia como una etapa vital más.REFERENCIAAdaptado de: Una nube o un sol (Vela y Roa, 2008:35).DURACIÓN60 minutos.MATERIAL• Papel, bolígrafos y lápices, pizarra o rotafolio.CONCEPTOS PREVIOSDroga. Drogodependencia. Riesgo. Factor de riesgo. Factor de protección. Adolescencia.CÓMO REALIZAR LA ACTIVIDAD:1. El facilitador/a pide a los/as participantes, a modo de tormenta de ideas, que intenten expresar las emociones, preocupaciones y/o expectativas relaciona- dos con sus hijos/as adolescentes, como por ejemplo:• El facilitador/a recopila y anota las intervenciones (en una pizarra o rota- folio).2. Pedir a los/as participantes que piensen en alguna "locura" o conflicto ("anécdota") que tuvieron con sus padres/madres cuando eran adolescentes.3. El facilitador/a pide a los/as participantes, que de forma voluntaria, cuenten la anécdota.• Cuando cada participante acabe, el facilitador/a debe re exionar sobre las consecuencias de ese acto, qué supuso en su relación con sus padres y madres, etc. A continuación se incluye un ejemplo:• Creo que mi hija descuidará los estudios.• Siento que perderé mi autoridad.• Dejaré de ser una referencia para mis hijos e hijas.A) El/la participante comenta: “me fui al pueblo de al lado con unos des- conocidos y mi familia me pilló”.B) El facilitador/a se dirige al participante y le pregunta: "¿tu padre y ma- dre dejaron de ser referencia para ti?"409ITINERARIO 3: FAMILIAS (madres y padres)