Page 428 - Salud, Prevención de Adicciones y Juventud Gitana

428CÓMO REALIZAR LA ACTIVIDAD:1. Solicitar a los/as participantes que comenten qué aspectos de la conducta de sus hijos e hijas supervisan regularmente y cómo lo hacen.2. El facilitador/a pregunta a los/as participantes que mani esten aquellos as- pectos no supervisan de la conducta de sus hijos/as y que consideran que deberían supervisar. Indagar porqué razones no se supervisan.3. Abrir un debate grupal sobre las posibles formas para superar dichas di cul- tades.4. El facilitador/a recalca la importancia de intervenir sobre el entorno de sus hijos/as (mediante acciones directas y/o dando instrucciones), y de realizar el seguimiento de su conducta. Para ello el/la facilitadora se puede apoyar en las siguientes ideas:SUPERVISANDO LA CONDUCTA DE LOS HIJOS E HIJASLos padres/madres necesitan supervisar el comportamiento general de los hijos/as: en la casa, en la escuela, en la calle, con los amigos/as, en el barrio, etc. Supervisar a los hijos/as implica dos tipos de acciones complementarias:1. Intervenir sobre el entorno que rodea a los hijos/as. Esto puede hacerse mediante acciones directas, como apuntarle a actividades extraescolares, o de nir horas de televisión u ordenador; o dándole instrucciones, por ejemplo diciendo la hora límite de llegada cuando sale con sus amigos/as, o tener que hacer los deberes antes de ver televisión, etc.2. Realizar un seguimiento de su conducta. Es decir, saber dónde están y que hacen, en un momento determinado, y comprobarlo de vez en cuando.(III.33) SUPERVISIÓN FAMILIARTEMA OBJETIVOREFERENCIADURACIÓN MATERIALCONCEPTOS PREVIOSORGANIZACIÓN FAMILIARAprender a supervisar la conducta de los hijos/as y sancionar de una manera adecuada. Descubrir las formas de estrechar los vínculos con las hijas/os.Adaptado de: Supervisión, Sanciones y Vinculación Familiar (Larri- ba y otros, 2004:69-72)120 minutos (o 2 sesiones de 60 min.).• Papel, bolígrafos y lápices, pizarra o rotafolio.Riesgo. Factor de riesgo. Factor de protección. Adolescencia. Conducta.SALUD, PREVENCIÓN DE ADICCIONES Y JUVENTUD GITANA:Manual para trabajar la prevención con adolescentes y familias