Page 97 - Salud, Prevención de Adicciones y Juventud Gitana
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(I.23) LA ESCUCHA ACTIVATEMACOMUNICACIÓNOBJETIVOFomentar la capacidad de escuchar.REFERENCIAAdaptado de: Escucha activa (Instituto de la Mujer, 2009: 155).DURACIÓN20 minutos.MATERIAL Pizarra o rotafolio, rotuladores y celo. Copia de una breve "Noticia".CONCEPTOS PREVIOSEscucha activa. Comunicación. Habilidades sociales. Factor de riesgo. Factor de protección.CÓMO REALIZAR LA ACTIVIDAD:1. El facilitador/a tiene que llevar una noticia escrita. Puede ser la siguiente (u otra que considere):NOTICIAUna zona turística en el centro de la India ha inaugurado una peculiar carre- tera donde los automóviles, al provocar vibraciones en el asfalto, hacen sonar una melodía musical.Cientos de bandas de frenado han sido colocadas en la carretera de tal manera que los coches, al pasar sobre ellas, producen vibraciones armónicas que se oyen tanto en el interior del vehículo como en el exterior.Los coches deben cruzar por el tramo musical, de 300 metros de longitud, a una velocidad mínima de 40 km/h para que suene la canción.2. Solicitar la participación de cuatro voluntarios/as y numerarlos del 1 al 4. Tres de ellas/os salen de la sala, quedando solo el no 1. La dinámica es la siguien- te: El facilitador/a lee el mensaje al voluntario/a no 1 (el resto de participantes no puede oírlo). El no 2 regresa a la sala y el no 1 explica al no 2 (y a todo el grupo) lo que le dijo el facilitador/a. Se repite este proceso hasta que el no 4 reciba el mensaje. Éste tiene que escribirlo en la pizarra/rotafolio para que el grupo entero pueda leerlo. A su vez, el facilitador/a escribe el mensaje original y se comparan.3. Iniciar un breve debate sobre qué se ha aprendido del ejercicio. El facilitador/a puede guiar la re exión hacia la importancia de la escucha acti- va, para lo cual puede utilizar las siguientes ideas:97ITINERARIO 1: PRE-ADOLESCENTES, de 10 a 12 años
