Page 264 - Salud, Prevención de Adicciones y Juventud Gitana
P. 264

264• Solo deben representar cosas positivas.• Pueden hacerlo como quieran: escribiéndolas, con dibujos, recortes derevistas, con fotos, cromos, pegatinas, etc.• Mientras realizan esta actividad no pueden comunicarse entre sí, ni mi- rar lo que están escribiendo los otros/as.• Algunas sugerencias sobre qué representar: nombre; color de pelo y de ojos; mi boca es..; mi nariz es.., lo que más me gusta de cómo soy; las cosas que más me interesan; mis a ciones; las cosas que mejor hago; lo que me hace sentir bien y feliz; las tres cosas que en este momento me gustaría que la gente dijera de mí; alguna cosa que haya hecho de la que me sienta orgulloso/a; cosas por las que mi familia está contentaos conmigo...4. Estos aspectos deben anotarlo alrededor de su foto.• Dividir la cartulina/folio en tantas partes como aspectos quieran represen-tar.• Cada una de las casillas deben señalar un solo aspecto.5. Cuando hayan acabado de rellanar su cartulina/folio, cada uno lo coloca en la pared de la sala.6. Dejar unos minutos para que todos los/as participantes puedan ver todos los trabajos de sus compañeros/as.7. Iniciar un diálogo colectivo planteando las siguientes cuestiones.SALUD, PREVENCIÓN DE ADICCIONES Y JUVENTUD GITANA:Manual para trabajar la prevención con adolescentes y familias••• •• •• ••¿Hacer esta actividad ha sido fácil o difícil, agradable o desagradable, etc.?¿Cómo os habéis sentido?¿Hay algún aspecto del trabajo de otro compañero/a que no se entien- de?¿Has descubierto alguna cualidad que no conocías de algún compañero/a?¿La imagen personal es sólo el aspecto físico? ¿Qué otras cosas forman parte de cada uno de nosotros/as?¿Todas las personas tienen alguna cualidad y algo que hacen bien?Normalmente en las otras personas, ¿en qué nos  jamos más, en lo bueno o en lo malo?En nosotros/as mismos, ¿en qué nos  jamos más, en lo bueno que te- nemos o en lo malo?El facilitador/a puede anotar en una pizarra las principales ideas o cuestio- nes que surjan durante el debate, esto ayuda a a anzar las ideas tratadas y contribuye a una mayor re exión.


































































































   262   263   264   265   266