Fundación Secretariado Gitano

Discriminación y comunidad gitana 2019. Informe anual FSG Fundación Secretariado Gitano 1 Fundación Secretariado Gitano Serie Cuadernos Técnicos Esta serie pretende recoger documentos de contenido teórico, documentos marco, de datos y resultados… Ofr población gitana en España en relación al empleo y la pobreza 2018 1, las mujeres gitanas son las más fuertemente afectadas por el abandono y fracaso escolar , así como por el desempleo y la pobreza Por otro lado, y aunque reconocemos que se ha producido en los últimos a en el ámbito del empleo. 13 Discriminación y Comunidad gitana 2019 6. El acoso discriminatorio en las escuelas y la segregación escolar : una realidad que impacta a la infancia gitana Por todo ello, instamos a las autoridades a tomar estas medidas en el seno de las f tana), es un dato reseñable y preocupante. En muchas ocasiones se trata de casos en los que el alumnado gitano es víctima de acoso escolar antigitano debido a su origen étnico, lo cual tiene un impacto especialmente grave en lo que respecta a los derechos a la educació

Discriminación contra las mujeres gitanas en España (traducción de extractos del Informe de ERRC) Igualdad de género y Mujeres Gitanas Igualdad y No Discriminación Spain Centro Europeo para los Derechos de los Roma (ERRC) El Europea sentación de las mujeres gitanas en las instituciones públicas. 11. Tratar como prioridad básica la desproporcionada ratio de alto abandono escolar entre las niñas gitanas 12. Tomar medidas urgentes para poner fin a la sobre-representación de los niños y niñas gitanos e

Letras gitanas para periodistas Manual para medios de comunicación Igualdad y No Discriminación Promoción de la Cultura Gitana Spain Instituto de Cultura Gitana Letras gitanas para periodistas se basa en conceptos actua mirar hacia lo más alto. “La importancia del problema empieza con los niños en la edad más temprana. El problema del fracaso y del abandono escolar . El no conseguir esta igualdad en la educación empieza con el “apartheid” en la escuela, cuando el niño entra. He contabil te, la gitana. Y, a través de ella, también incidimos de alguna manera en problemáticas sociales. Ante los datos espeluznantes del abandono escolar por parte de las niñas que no terminan los estudios primarios, la aportación del Instituto se centra en elaborar unos mate riales escolar es donde su cultura es protagonista en el aula, para que vean un referente y se sientan partícipes de la vida curricular del centro

La FSG y otros actores claves aportan ideas sobre el futuro de la política de cohesión 1 Internacional En los últimos meses la Comisión Europea ha estado recogiendo opiniones sobre el futuro de la política de cohesión a partir de lación gitana: alcanzar un 75% de tasa de empleo; aumentar los niveles de educación reduciendo a un máximo de 10% la proporción de abandono escolar prematuro y alcanzando un índice del 40% de Educación Superior entre la generación más joven; combatir la pobreza sacando ero considerando que las personas de origen gitano están desproporcionadamente afectadas por la pobreza, el desempleo y el fracaso escolar (especialmente en el caso de las mujeres gitanas), los Reglamentos deberían garantizar que los Fondos Estructurales se dirijan esp

Premios y menciones La Cruz de Oro, por partida doble PREMIO PRINCESA DE GIRONA-ENTIDAD 2015, POR SU TRAYECTORIA A FAVOR DE LA INCLUSIÓN DE LA JUVENTUD GITANA Reconociendo la calidad y el servicio al pueblo gitano Reconocimientos al Acceder, más allá de nu favor de los jóvenes, especialmente en el fomento del espíritu emprendedor, empleabilidad, e inserción laboral, educación y éxito escolar , vocación y talento.Comisión Europea 2013. Premio a “Buenas prácticas educativas de lucha contra el abandono escolar temprano y el fracaso escolar ” Fundación SM, España,

Vidas gitanas. Lungo Drom Catálogo Exposición Promoción de la Cultura Gitana 01-VID-vid_Vidas_gitanas.pdf Antonio Gómez Alfaro 1 Padre e 2 Hija. Foto: Isabel Muñoz para Vidas Gitanas La presencia histórica de los gitanos en España A II determinó que se rechazara una propuesta para completar la medida con el destierro de los gitanos. Una nueva pragmática de 1633 abandonó definitivamente cualquier pretensión de expulsión, aumentando las presiones legales encaminadas a la integración efectiva del grup l territorio español, sobre todo con destino a Francia, Portugal y Latinoamérica. Había una gran mayoría de población infantil sin escolar izar. Por una parte muchos no veían la necesidad y, por otra, había una gran escasez de escuelas. Una de las tareas del Secretariad o Gitano de Barcelona era lograr que las familias descubrieran la necesidad de la escolar ización y otra la creación y reivindicación de que se hicieran nuevas escuelas. En este sentido ha habido un gran cambio, tanto en

Gitanos y gitanas hoy Educación Empleo Vivienda Salud Imagen social Mujer e igualdad de género Hitos para la FSG y la comunidad gitana (1982 - 2012) El pueblo gitano ha ido asimilando muchos de los elementos culturales que se ha encontrado en los distintos niña.Hoy en día las leyes españolas ya garantizan este derecho y la práctica totalidad de los niños y niñas gitanos están escolar izados en los centros educativos, lo que los convierte en lugares idóneos para compartir culturas. Y cada vez, más jóvenes gitanos os básicos, compensando así las dificultades que tuvieron en su infancia para poder estudiar. A pesar de los grandes avances en la escolar ización, existen todavía graves problemas como las altísimas tasas de abandono escolar en Secundaria Obligatoria. Y aunque se aprec

Memoria Global Proyecto ICI Paterna 2010 – 2020 Acción y Desarrollo Comunitario en los Barrios de la Coma y Santa Rita de Paterna FSG La Coma (Paterna) 1 Inclusión Social Comunidad Valenciana C/ Pincaya s/n. Piso 1Centro S jugado un papel institucional remarcable (ERI). 1.2.- Espacios de participación propios del Proyecto ICI en los cuales los centros escolar es han desarrollado un papel destacado, ya sea como participantes o como organizadores de la actividad. PÁG. 4 MEMORIA ICI PLC-PSR ducativo, inclusión de estrategias promotoras de la salud que trasciendan los distintos niveles de la comunidad educativa (consejo escolar , proyecto educativo de centro, claustro, ampas, recursos sanitarios, sociales, culturales y deportivos, etc.), como las dirigidas comprometidas en su adhesión educativa —buena parte de ellas pertenecientes a grupos culturales minorizados—, y se ha prevenido el abandono escolar prematuro de forma significativa. Experiencias de aprendizaje-servicio, que han permitido conectar los centros escolar es c

Evaluación Intermedia de la Estrategia de inclusión social de la población Gitana en Galicia. Evaluamos la estrategia de Inclusión social de la Población Gitana en santiago de Compostela con los agentes implicados. FSG Galicia 1 Acc ERCIÓN LABORAL NUN MERCADO DE TRABALLO INCLUSIVO ........ 83 7.2.5. PROMOVER O ACCESO Á EDUCACIÓN E Á FORMACIÓN PREVINDO O FRACASO ESCOLAR E AUMENTANDO OS NIVEIS DE COMPETENCIAS .......................................................... 89 7.2.6. PROMOVER A INCLUSIÓN S familiares e con redes de apoio social precarias. Por outra banda, as intervencións no ámbito educativo centraranse no reforzo da escolar ización e atención temperá, o acceso a medidas de reforzo escolar ás persoas menores que o precisen e o desenvolvemento de fórmulas ionados co ámbito da inclusión social:  Acadar unha taxa de emprego do 75% das persoas de 20 a 64 anos  Rexistrar unhas taxas de abandono escolar prematuro por debaixo do 10%  Reducir en 20 millóns o número de persoas en situación ou risco de pobreza e exclusión soci

Salud, prevención de adiciones y juventud gitana Manual para trabajar la prevención con adolescentes y familias FSG 1 Fundación Secretariado Gitano Serie Materiales de Trabajo Esta serie pretende recoger materiales compuestos por texto e imagen principalme de ser varones o ser mujeres en esta sociedad, entendiendo cómo afecta eso en su motivación para el consumo, en el mantenimiento o abandono del mismo, qué sustancias se eligen, etc. (Martinez P, 2010, p.100). 4. Cómo se estructura el manual Este manual se concreta en 3 a) (Consuegra, 2010:60). Pese a ello, son escasísimas las acciones de reconocimiento y apoyo institucional (ausencia en los textos escolar es, escasez de institutos de cultura gitana, escasez de espacios sobre cultura gitana en los medios de comunicación, etc.). Hay que cionados con las características individuales; y b) relacionados con el contexto social: con el ambiente familiar; con el ambiente escolar ; con el grupo de iguales; con el ámbito laboral; y factores vinculados al entorno social general (Alonso y otros, 2004). Una vez q

Nuevo número de ‘In Other Words News’ en el que participa FSG-Jaén 1 Andalucía Ya está disponible el nº7 del boletín ‘In Other Words NEWS’ editado por la Unidad Local de Jaén de este proyecto europeo, en e os gitanos es cuatro veces superior. De ahí que las acciones encaminadas al fomento de la inserción laboral y a la lucha contra el abandono y absentismo escolar sean la línea de trabajo de la Fundación. La plaza de Belén fue escenario para la lectura de un manifiesto, e

Estudio comparado sobre la situación de la población gitana en España en relación al empleo y la pobreza 2018 Resumen ejecutivo Fundación Secretariado Gitano; elaborado por, Fundación ISEAK ; Equipo, Sara de la Rica (dir.) [et al.] 1 Fundación Secretariado icado, la persistencia de roles de género muy diferenciados afecta a la incorporación de las mujeres al mercado de trabajo o en el abandono de los estudios. Situación de la población gitana en España en relación al empleo y la pobreza 2018 45 Población gitana Mercado la uación laboral Población gitana y general Para ello creemos imprescindible: 1. Poner en marcha un plan de choque contra el fracaso escolar del alumnado gitano para garantizar que todos los jóvenes gitanos y gitanas terminan al menos la educación obligatoria, y continúa es la probabilidad de inactividad y mayor la probabilidad de trabajar por cuenta ajena. Sin embargo, las tasas de fracaso (64%) y abandono escolar temprano (63,7%)1 en la población gitana son desproporcionadamente altas, un factor que perpetúa la situación estructural

Nº 20 Junio FSGG 1 Fundación Secretariado General Gitano Revista Gitanos Pensamiento y Cultura Gitanos, pensamiento y cultura pretende, precisamente, aportar a la sociedad española, de la que forman parte importante los propios gitanos, un mayor c a lo largo de los próximos doce meses, incluirá probablemente objetivos relacionados con la reducción de la pobreza, la salud, la escolar ización y el empleo. El fondo para la educación, que previsiblemente empezará a funcionar en un año, financiará iniciativas encamin as. Otros están en colegios para discapacitados psíquicos y mentales, probablemente porque no han tenido acceso a una educación pre escolar o porque no hablan la lengua de la mayoría. Sin embargo, hay una razón para el optimismo. A lo largo de la pasada década, se han l aumento de la tasa de escolar idad en España. Sin embargo, la ECRI obseNa que, no obstante las iniciativas adoptadas, las tasas de abandono y de absentismo escolar siguen siendo muy elevadas entre los niños romaníes/gitanos, y afectan al 70 por ciento de los niños mayor

Discriminación y comunidad gitana 2013 Informe Anual FSG Área Igualdad, Departamento de Inclusión Social-FSG 1 Fundación Secretariado Gitano Serie Cuadernos Técnicos Esta serie pretende recoger documentos de contenido teórico, documentos marco, de datos y justos de rechazo e incluso en algunos casos odio racial o étnico (romafobia) en diversos países europeos; expulsiones colectivas, escolar izaciones segregadas, ataques violentos, desalojos forzosos, etc., y es el momento de poner fin a la vulneración de derechos humano rocedente los países del este de Europa (Rumanía y Bulgaria) está padeciendo; desalojos forzosos y expulsiones, ataques violentos, escolar izaciones segregadas, retorno de menores, etc. Nos encontramos ante medidas y acciones llevadas por algunos estados contra este gru en mediar en la situación no consiguió que el encargado aceptara a los alumnos de etnia gitana. Uno de los alumnos se desmotivó y abandonó el curso antes de incorporarse a las prácticas. 3. Linares. Empleo. Discriminación directa. Una usuaria de etnia gitana vio en la

Aprobada la Recomendación europea sobre la igualdad, la inclusión y la participación de la población gitana para la próxima década La Recomendación supone un nuevo impulso político para lograr avances en educación, empleo, salud, vivienda, participación, l cos y a otras partes interesadas de la necesidad de detectarlos y hacerles frente; f) medidas para promover campañas y actividades escolar es de sensibilización multicultural; g) medidas para promover el conocimiento de las culturas, la lengua y la historia de la poblac garantizar el apoyo al potencial de todo el alumnado; b) medidas para evitar y eliminar los diagnósticos erróneos que llevan a la escolar ización inadecuada del alumnado gitano en educación para necesidades especiales y para garantizar que la atribución de educación pa as familias del alumnado gitano, y fomentar la educación de segunda oportunidad y de personas adultas; c) medidas para prevenir el abandono escolar prematuro y en todos los niveles educativos, prestando especial atención a las niñas gitanas (20), por ejemplo mediante co

FSG La Coma (Paterna) presenta la Monografía Comunitaria Barrio Santa Rita Paterna Monografía, Diagnóstico y Programación Comunitaria FSG La Coma (Paterna) - Equipo ICI PSR 1 Participación Comunidad Valenciana C/ Pincaya s/n. Piso 1 n ir asociadas a otra problemáticas: marginalidad, espacios urbanos abigarrados, deterioro de los espacios públicos, delincuencia, abandono escolar , tasas mayores de desempleo, por solo citar algunos ejemplos. Hay gente viviendo por ahí, que se han montado como su casit e mano, objetos metálicos, pesas de telar y elementos de adorno que se pueden ver en el Museo de Prehistoria de Valencia. Desde el abandono de este poblado, hasta prácticamente el periodo romano, tan solo se han encontrado algunas urnas funerarias y fragmentos de cerámi

Evaluación de resultados e impacto del programa Acceder 2000-2020 Resumen ejecutivo Fundación Secretariado Gitano; elaborado por, Red2Red Consultores 1 Fundación Secretariado Gitano Serie Cuadernos Técnicos Esta serie pretende recoger documentos de conteni que las personas jóvenes gitanas finalicen los estudios obligatorios y continúen estudiando para lograr así rebajar las cifras de abandono prematuro de los estudios y mejorar las condiciones de acceso al mercado laboral de la comunidad gitana promoviendo la igualdad de o finalidad que las personas gitanas jóvenes finalicen los estudios obligatorios y continúen estudiando para reducir las cifras de abandono escolar prematuro. Esta fase ha mostrado la visión holística de la organización ya que ha permitido analizar primero, y poner en m

Evaluación de resultados e impacto del programa Acceder 2000-2020 Informe final Fundación Secretariado Gitano; elaborado por, Red2Red Consultores 1 Fundación Secretariado Gitano Serie Cuadernos Técnicos Esta serie pretende recoger documentos de contenido t que las personas jóvenes gitanas finalicen los estudios obligatorios y continúen estudiando para lograr así rebajar las cifras de abandono prematuro de los estudios y mejorar las condiciones de acceso al mercado laboral de la comunidad gitana promoviendo la igualdad de o finalidad que las personas gitanas jóvenes finalicen los estudios obligatorios y continúen estudiando para reducir las cifras de abandono escolar prematuro. Esta fase ha mostrado la visión holística de la organización ya que ha permitido analizar primero, y poner en m

Comienza la transferencia del programa "Acceder" a Rumania 1 Internacional Con la denominación «Împreună pe piaţa muncii» (“Juntos en el mercado laboral”) Tras varios meses de preparación y trabajo el mercado laboral de los jóvenes roma/gitanos entre 14 -16 años, a través de la estimulación a la asistencia y la prevención del abandono escolar . • Mantener (y re-captar) en el sistema educativo el mínimo de personas necesarias para que accedan al mercado laboral 800

La FSG celebra la adopción por el Consejo de Ministros de la UE del Marco Europeo de Estrategias Nacionales para la Inclusión Social de la Población Gitana 1 Internacional La adopción de este Marco Europeo supone un gran pa maria, secundaria y superior, poniendo especial énfasis en la supresión de la posible segregación en la escuela, la prevención del abandono escolar y la garantía de una transición acertada de la escuela al mundo del trabajo; b) acceso al empleo, poniendo especial énfasi