Fundación Secretariado Gitano

Informe diagnóstico sobre la Cañada Real Galiana, Madrid Vivienda Inclusión Social Madrid FSG Madrid El presente informe, elaborado en el marco de trabajo establecido entre Accem y la Fundación Secretariado Gitano, constituye una pr realidad a partir de octubre con el trabajo de campo más avanzado (inicio de curso tanto de actividades en Asociaciones como curso escolar ,…). 8 II. BREVE REVISIÓN DE SECUNDARIA UTILIZADAS LAS FUENTES DE INFORMACIÓN En el apartado siguiente, repasamos de forma somera y ública de la Comunidad de Madrid.5 - El Defensor del Menor de la Comunidad de Madrid viene realizando, desde hace algunos años, un seguimiento de la situación en que se encuentran los menores que residen en la Cañada Real Galiana, con el objetivo de conocer los problemas q yoría de los desplazamientos que hemos observado se realizan por medio de este transporte. Consultada sobre la existencia de rutas escolar es, una vecina nos informa que en esta parte de la Cañada no existe tal servicio y que los padres de la zona se encargan del trasla

Discriminación y Comunidad Gitana 2012 Informe anual FSG Área Igualdad, Departamento de Inclusión Social-FSG 1 Fundación Secretariado Gitano Serie Cuadernos Técnicos Esta serie pretende recoger documentos de contenido teórico, documentos marco, de datos y ofobia y otras formas conexas de intolerancia . 83 II. Estudio sobre segregación escolar y comunidad gitana . 84 III. Estrategia para la Inclusión Social de la Población Gitana en España les, juristas, policía y medios de comunicación, principalmente. de las políticas de promoción de la igualdad de trato mediante el seguimiento de la normativa antidiscri• Fomento minatoria y su aplicación práctica. de sensibilización social, a través de la difusión de info peos: incendios de casas, violencia física, discurso de odio en medios de comunicación por parte de líderes políticos, segregación escolar , discriminación en el acceso al trabajo, a los hospitales o a los servicios públicos, expulsiones colectivas, destrucción de vivie

Tras su visita a España, el relator especial de la ONU sobre Racismo se interesa por la situación de discriminación que vive la población gitana Advierte que "culpar a los grupos vulnerables de la crisis económica puede generar un clima de hostilidad y vio n gitana como: la persistencia de colegios con sobrerrepresentación de menores gitanos e inmigrantes con un alto índice de fracaso escolar y abandono temprano de la educación obligatoria, mayor desempleo y condiciones inadecuadas de vivienda, así como una situación pre arán incluidos en un informe más amplio que será presentado en junio al Consejo de Derechos Humanos (NNUU) dentro del mecanismo de seguimiento regular de Naciones Unidas para la supervisión de la situación de los Derechos Humanos. La FSG acoge una reunión entre el Rela

Un programa pionero promociona a ocho alumnos gitanos con buenas notas Diario de León edu_programa_pinoero.pdf 24 Diario de León O.J.D.: 13083 MARTES, 10 DE MAYO DEL 2011 E.G.M.: 121000 LEÓN (€): 1424 Tarifa Fecha: 10/05/2011 Secció egral de Armunia a los alumnos seleccionados, un trabajo individualizado con el alumno que se completa con visitas a las familias, seguimiento escolar , tutorización, orientación y atención familiar educativa. De mayor quiero ser... La Fundación Secretariado Gitano presenta

"El colectivo gitano ha cambiado más de lo que la sociedad piensa" Diario de León 10_pedropuente.pdf O.J.D.: 15926 E.G.M.: 126000 Fecha: 18/12/2006 Sección: LEON Páginas: 8 ] Entrevista[ Pedro Puente Fernández I VICARIOPISCOPAL ASUN s, el sector --Un cambio,en los comportamientos en educativo, promovemos apoyo la es= socialesentiendo,., el a colarizaciónhacemos seguimiento --Si. A lo largo de los últimos años el y un - escolar , la vez que proporcionamos a colectivo gitano ha cambiado muchomás becas.En

El Pleno del Congreso aprueba el Informe de la Subcomisión para un Pacto de Estado contra el Antigitanismo y la Inclusión del Pueblo Gitano Desde la Fundación Secretariado Gitano nos felicitamos por la aprobación de este Informe en el seno del Congreso, au s poderes públicos que, en nuestra opinión, son: abordar la grave desigualdad educativa del alumnado gitano, reduciendo el fracaso escolar y combatiendo la segregación; erradicar el chabolismo y la infravivienda; mejorar las oportunidades de acceso al empleo, especialm la Fundación Secretariado Gitano pedimos al Congreso buscar la fórmula que permita asumir dentro de este órgano constitucional el seguimiento de la Estrategia Nacional y de las políticas públicas que deben garantizar los derechos del pueblo gitano en línea con las propues

La Fundación Secretariado Gitano presenta el Informe de Resultados e Impacto del Programa Calí, por la igualdad de las mujeres gitanas Participa en la clausura la vicepresidenta 2ª Yolanda Díaz Fundación Secretariado Gitano 1 Iguald es del Programa Calí; Encuesta al personal técnico con un cuestionario autocumplimentado de forma online; Instrumentos ad hoc para seguimiento de intervenciones; Encuesta contrafactual basada en cuestionarios pre y post intervención a participantes, con grupo de tratamient as desde temprana edad en la dedicación prioritaria a los cuidados familiares en el espacio doméstico e intracomunitario, abandono escolar temprano, falta “Hoy en día estoy trabajando en Zara. Estoy muy contenta, me han ayudado mucho, (…) porque es verdad que dejas de adecuación de los soportes técnicos disponibles, hay que diferenciar entre la coordinación y los instrumentos de implementación y seguimiento . El desempeño de las funciones de coordinación es óptimo desde la perspectiva de la gestión del Programa. Evaluación de resultados

Presentaciones autonómicas de la Evaluación de resultados e Impacto del Programa Calí, por la igualdad de las mujeres gitanas Tras las presentaciones estatal y europea del Calí, le toca el turno a las territoriales FSG Inclusión Social 20240530000 es del Programa Calí; Encuesta al personal técnico con un cuestionario autocumplimentado de forma online; Instrumentos ad hoc para seguimiento de intervenciones; Encuesta contrafactual basada en cuestionarios pre y post intervención a participantes, con grupo de tratamient as desde temprana edad en la dedicación prioritaria a los cuidados familiares en el espacio doméstico e intracomunitario, abandono escolar temprano, falta “Hoy en día estoy trabajando en Zara. Estoy muy contenta, me han ayudado mucho, (…) porque es verdad que dejas de adecuación de los soportes técnicos disponibles, hay que diferenciar entre la coordinación y los instrumentos de implementación y seguimiento . El desempeño de las funciones de coordinación es óptimo desde la perspectiva de la gestión del Programa. Evaluación de resultados

[editar plantilla] Más de dos millones de niños en España viven por debajo del umbral de la pobreza, según Unicef 1 Una realidad que afecta a los grupos más vulnerables, entre ellos la población gitana En España, casi 2.200.000 n licos. Pero también repercuten en ellos las decisiones políticas de reducción del gasto público en ayudas a las familias, en becas escolar es de comedor o libros de texto, y no son ajenos al impacto de las decisiones generales en materia de impuestos y deuda pública, o e están sufriendo estas familias. Por ejemplo: cambios de domicilio forzados por la situación económica, no poder pagar el comedor escolar , no poder comprar la ropa de los niños, la progresiva dependencia de la ayuda de las organizaciones sociales, y también el cambio rincipal de esta herramienta es medir, con un enfoque multidimensional, la situación de la infancia en España y favorecer un mejor seguimiento de la aplicación de la Convención sobre los Derechos del Niño. Al mismo tiempo, se busca promover el debate sobre la situación de

Memoria Global Proyecto ICI Paterna 2010 – 2020 Acción y Desarrollo Comunitario en los Barrios de la Coma y Santa Rita de Paterna FSG La Coma (Paterna) 1 Inclusión Social Comunidad Valenciana C/ Pincaya s/n. Piso 1Centro S jugado un papel institucional remarcable (ERI). 1.2.- Espacios de participación propios del Proyecto ICI en los cuales los centros escolar es han desarrollado un papel destacado, ya sea como participantes o como organizadores de la actividad. PÁG. 4 MEMORIA ICI PLC-PSR 2016 21. Plan Actúa 22.1. Protocolo ETR-ERI-EC 22.2. Protocolo Técnico GMETRs 22.3. Protocolo Comunicación 23. Documento propuesta seguimiento información salud mental 24.1. Acuerdo constitución MISCP 24.2. Propuesta Rutas Saludables 25. Informe AE PSR 2018 26.1. Mapa Comu 31. Propuesta Prot. Coord. SM 32. Doc. Propuesta Consentimiento uso datos MISCP 33. Mapa Espacios PICI PA 34. Doc. Propuesta para Seguimiento Coord. Entidades SM 35. Organigrama PICI Paterna 36. Foto PSAFEE 37. Encuesta Convivencia 2010. Específica La Coma 38. Encuesta 20

Desde la Fundación Secretariado Gitano celebramos con entusiasmo la aprobación de la esperada Ley integral para la igualdad de trato y la no discriminación Esperamos que su aplicación tenga un gran impacto en la protección de las personas gitanas frente a e apoyo a las víctimas de discriminación. Además, como entidad miembro de la Alianza contra la Segregación Escolar , junto a Save The Children y CERMI, hemos impulsado el reconocimiento de la segregación escolar como una forma de discrim el hecho de que finalmente, tras la aprobación de una enmienda en el Senado, la ley defina la problemática de segregación escolar , cuestión que afectan gravemente a las personas gitanas, y que contemple poner en marcha medidas para prevenirla. etencias del marco estatutario de las comunidades autónomas. 2. Corresponde a la Conferencia Sectorial de Igualdad su preparación, seguimiento y evaluación, garantizándose la participación de las organizaciones representativas de los intereses sociales afectados en cada un

Nueva convocatoria de las Becas Fundación Secretariado Gitano-Luis Sáez. Cada vez más gitanas universitarias CERRADO el plazo de solicitudes para el curso 2020/21 FSG Educación 1 Educación Estatal Estas becas están dirigidas a mujer que certifique esta información. 2.6 Indícanos cuándo fue la primera vez que empezaste a ir a la escuela:(p.ej: 3º Ed.Infantil, pre escolar , etc) _______________________________________________________________________________________________________________ | ¿En qué añ ión con el Equipo FSG……………………………………………se compromete a llevar a cabo el/los ítem/s de participación seleccionado/s durante el curso escolar 2020-21, año académico vigente para el que ha solicitado la BECA FUNDACIÓN SECRETARIADO GITANO-LUIS SÁEZ. Marca con una X la opció a. 3. La FSG llevará a cabo un acompañamiento de las mujeres becadas durante el tiempo que dure la ayuda en la que se realizará un seguimiento tanto del proceso académico como de la trayectoria de las estudiantes que han recibido la beca. 4. El comité de selección tendrá l

Evaluación de resultados e impacto del programa Acceder 2000-2020 Resumen ejecutivo Fundación Secretariado Gitano; elaborado por, Red2Red Consultores 1 Fundación Secretariado Gitano Serie Cuadernos Técnicos Esta serie pretende recoger documentos de conteni izan por lo siguiente: • Las actividades de Orientación y B.A.E. (Búsqueda Activa de Empleo) comprenden el acompañamiento, apoyo y seguimiento de cada participante en su itinerario de inserción; desde las fases iniciales de acogida y diagnóstico hasta el seguimiento en el s personales, sociales y digitales que prepara a las personas participantes para la inserción laboral. • El acceso al empleo, y el seguimiento posterior, suponen la última parte del proceso, y en este caso se centra en facilitar su inserción primero, y acompañar una vez la ad que las personas gitanas jóvenes finalicen los estudios obligatorios y continúen estudiando para reducir las cifras de abandono escolar prematuro. Esta fase ha mostrado la visión holística de la organización ya que ha permitido analizar primero, y poner en marcha de

Evaluación de resultados e impacto del programa Acceder 2000-2020 Informe final Fundación Secretariado Gitano; elaborado por, Red2Red Consultores 1 Fundación Secretariado Gitano Serie Cuadernos Técnicos Esta serie pretende recoger documentos de contenido t izan por lo siguiente: • Las actividades de Orientación y B.A.E. (Búsqueda Activa de Empleo) comprenden el acompañamiento, apoyo y seguimiento de cada participante en su itinerario de inserción; desde las fases iniciales de acogida y diagnóstico hasta el seguimiento en el s personales, sociales y digitales que prepara a las personas participantes para la inserción laboral. • El acceso al empleo, y el seguimiento posterior, suponen la última parte del proceso, y en este caso se centra en facilitar su inserción primero, y acompañar una vez la ad que las personas gitanas jóvenes finalicen los estudios obligatorios y continúen estudiando para reducir las cifras de abandono escolar prematuro. Esta fase ha mostrado la visión holística de la organización ya que ha permitido analizar primero, y poner en marcha de

Nueva convocatoria de las Becas Fundación Secretariado Gitano-Luis Sáez Se abre el plazo de solicitudes para el curso 2019/20 FSG Educación 1 Educación Estatal Estas becas están dirigidas a mujeres gitanas que quieran iniciar estudi FSG-LUIS SÁEZ DIRIGIDAS A ESTUDIANTES GITANAS EN ESTUDIOS DE POSTGRADO 2019/20 Hace poco más de 40 años que en España se comenzó a escolar izar de modo generalizado a los niños y niñas gitanas. Pese a esta incorporación tardía al sistema educativo el nivel formativo de ia de género, la situación educativa de las mujeres gitanas es si cabe, menos equitativa; suelen tener una menor esperanza de vida escolar , menores porcentajes de escolar ización, y tasas de idoneidad más bajas. Estos aspectos, unidos a situaciones de precariedad económ a. 3. La FSG llevará a cabo un acompañamiento de las mujeres becadas durante el tiempo que dure la ayuda en la que se realizará un seguimiento tanto del proceso educativo como de la trayectoria de las estudiantes que han recibido la beca. 4. El comité de selección tendrá l

Nueva convocatoria de Becas Fundación Secretariado Gitano – Luis Sáez para el curso 2021/2022. Cada vez más gitanas universitarias Estas becas están dirigidas a mujeres gitanas que quieran iniciar estudios de Postgrado FSG Educación FSG-LUIS SÁEZ DIRIGIDAS A ESTUDIANTES GITANAS EN ESTUDIOS DE POSTGRADO 2021/22 Hace poco más de 40 años que en España se comenzó a escolar izar de modo generalizado a los niños y niñas gitanas. Pese a esta incorporación tardía al sistema educativo el nivel formativo de ia de género, la situación educativa de las mujeres gitanas es si cabe, menos equitativa; suelen tener una menor esperanza de vida escolar , menores porcentajes de escolar ización, y tasas de idoneidad más bajas. Estos aspectos, unidos a situaciones de precariedad económ a. 3. La FSG llevará a cabo un acompañamiento de las mujeres becadas durante el tiempo que dure la ayuda en la que se realizará un seguimiento tanto del proceso académico como de la trayectoria de las estudiantes que han recibido la beca. 4. El comité de selección tendrá l

Discriminación y comunidad gitana 2019. Informe anual FSG Fundación Secretariado Gitano 1 Fundación Secretariado Gitano Serie Cuadernos Técnicos Esta serie pretende recoger documentos de contenido teórico, documentos marco, de datos y resultados… Ofr uada a muchos casos de discriminación, una realidad que impide una lucha eficaz contra esta lacra mejora en la monitorización y el seguimiento en -- Lacuanto a la implementación efectiva de la Directiva 2000/43/CE del Consejo, de 29 de junio de 2000, relativa a la aplicaci licitando la retirada de comentarios de odio extremo contra el pueblo gitano, dado que los medios tienen una responsabilidad en el seguimiento y filtrado de los comentarios publicados por los lectores en las ediciones on line. En algunos casos la respuesta ha sido positiva España en relación al empleo y la pobreza 2018 1, las mujeres gitanas son las más fuertemente afectadas por el abandono y fracaso escolar , así como por el desempleo y la pobreza Por otro lado, y aunque reconocemos que se ha producido en los últimos años una mejora imp

Europa 2020: la Comisión propone una nueva estrategia económica para Europa 1 Internacional La Comisión Europea ha puesto en marcha el 3 de marzo la estrategia de Europa 2020 para salir de la crisis y preparar la economía se en I+D;se alcanzarán los objetivos «20/20/20» en el ámbito del clima/la energía;la tasa de abandono escolar deberá ser inferior al 10% y por lo menos el 40% de los jóvenes deberá tener una cualificación o un diploma; habrá 20 mil étodos de gobernanza para asegurar que los compromisos se traduzcan en la acción eficaz sobre el terreno. La Comisión realizará el seguimiento de este proceso.  Para mayor coherencia, la información y la evaluación en el marco de Europa 2020 y del Pacto de Estabilidad