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La cualificación profesional de la población gitana: Un desafío pendiente

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La cualificación profesional de la población gitana: Un desafío pendiente Empleo y Formación Profesional Spain FSG. Área Empleo La población gitana sigue encontrándose a una considerable distancia de los niveles medios de formaci ísticas comunes de los participantes es su bajo nivel de instrucción, de modo que ocho de cada 10 personas no alcanzan el graduado escolar . Esta cifra es más llamativa si se tiene en cuenta que el 96% de las personas usuarias es menor de 45 años. Se observa un descenso to esencial de una mayor competitividad de las empresas y del tejido empresarial, mayor estabilidad en el empleo, y como factor de integración y cohesión social. Asimismo, hay que resaltar la puesta en marcha del Sistema Nacional de Cualificaciones, a través del Instituto nte. También hay que destacar el número de personas que están accediendo a Escuelas Taller y Casas de Oficios, así como a Graduado Escolar . ACCESO A FORMACIÓN EXTERNA SEGÚN TIPO DE FORMACIÓN POR GÉNERO 220 121 Otro s 280 107 Curso s FSGG 105 91 Graduado Esco lar escolar 84 31

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Vivienda. Situación e inclusión social (pdf)

Dossier publicado en Gitanos, pensamiento y cultura

Vivienda. Situación e inclusión social 16Dossier.pdf Vivienda La relevancia de la vivienda en los procesos de inclusión social Análisis por Comunidades Autónomas Experiencas: Navarra, Madrid, Avilés y Granada DOSSIER Número 1. Octubre 2002 Homenaje al cine arrios que no se equipan y en los que no se invierte, experimentan un deterioro, no sólo en las viviendas, sino en los procesos de integración y de convivencia, siendo en último extremo abandonados por quienes tienen la oportunidad, convirtiéndose en nuevos guetos y espaci a situación son los siguientes: q de una zona porque hay que hacer un polígono o una carretera) y en muchos casos no conducen a la integración definitiva, sino a una reubicación nuevamente segregada. q En muchas ocasiones, se percibe que el principal obstáculo para resolve iales). Este seguimiento se prolonga el tiempo necesario que requieran los vecinos y la familia realojada, haciendo hincapié en la escolar ización de menores y en la orientación laboral, como ejes fundamentales para una normalización eficaz. El proceso de intervención s

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El alumnado gitano en secundaria

: FSG

El alumnado gitano en secundaria Un estudio comparado FSG 1 Ministerio de Educación, Cultura y Deporte ; Fundación Secretariado Gitano Publicaciones en colaboración 2013 Educación Estatal 1 Texto a El estudio El alumnado gitano en Secundaria. Un estudio ...... 57 Situación educativa del alumnado .............................................................................. Abandono escolar y reincorporación al sistema educativo ............................................ Absentismo escolar y desempeño en la educación ....................................................... Satisfacción con la educación, integración y expectativas.............................................. 57 64 70 74 Capítulo 4. Resultados de los indicadores educativos: com parativa nacional ................. 79 4.1. Indicadores de escolar ización .................................................................................... 4.1.1. Matriculación .................

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Vidas gitanas. Lungo Drom

Documento | Catálogo Exposición

Vidas gitanas. Lungo Drom Catálogo Exposición Promoción de la Cultura Gitana 01-VID-vid_Vidas_gitanas.pdf Antonio Gómez Alfaro 1 Padre e 2 Hija. Foto: Isabel Muñoz para Vidas Gitanas La presencia histórica de los gitanos en España A pragmática de 1633 abandonó definitivamente cualquier pretensión de expulsión, aumentando las presiones legales encaminadas a la integración efectiva del grupo en la sociedad mayoritaria. Se trataba de conseguir la desaparición de los gitanos, quedando prohibido el uso d cívico, con todas sus consecuencias jurídicas, sociales, culturales, económicas y políticas, de manera que sería el opuesto al de integración social. La marginación social y los gitanos e inmigrantes Los inmigrantes3 suelen integrarse, por mucho que esta integración se pr l territorio español, sobre todo con destino a Francia, Portugal y Latinoamérica. Había una gran mayoría de población infantil sin escolar izar. Por una parte muchos no veían la necesidad y, por otra, había una gran escasez de escuelas. Una de las tareas del Secretariad

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Informe Anual FSG 2012

: FSG

Informe Anual FSG 2012 FSG 1 Fundación Secretariado Gitano Informes Anuales FSG Memorias de actividad Sección en la que podrás consultar las memorias anuales de las actividades de la Fundación Secretariado Gitano, a nivel estatal y regional. 2013 Mem comunidad gitana ha protagonizado un notable avance en su situación educativa, pero queda mucho por hacer. Un ejemplo: el abandono escolar , que ya en la población mayoritaria española alcanza el 28,4% (13,5 puntos por encima de la media europea) se ceba con la població gitana: sólo el 20% del alumnado gitano que comienza la Secundaria Obligatoria logra terminar. Reducir la tasa europea de abandono escolar a menos del 10%, y dejar la española en un 15%, es precisamente una de las metas fijadas por la Estrategia Europea 2020 y que está ocial, así como la intervención en las situaciones de crisis y de conflictos que puedan surgir. Los avances de los últimos años en integración residencial de la población gitana en España están en claro riesgo, debido a las dificultades sociales y económicas que está atrav

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O Chabolismo en Galiza

Documento | Informe de situación 2007

O Chabolismo en Galiza Informe de situación 2007 Vivienda Galicia Fundación Secretariado Xitano. Dirección Técnica: Santiago González Avión. Coordinadora Traballo Campo: Eva Vera Ledo. Participación: FSX Lugo, Pontevedra, Santiago e vida sen actuar sobre as condicións de aloxamento. A vivenda é unha necesidade central que permite que se desenvolva un proceso de integración e normalización, que se inicia pola posibilidade de que cada persoa teña o seu propio domicilio, e, daquela, un lugar de referenci lemas de saúde 69 Nivel cultural e de formación da comunidade 71 Nivel económico 72 Principais ocupacións 73 Fontes de ingresos 74 Integración no mercado de traballo 75 Nivel de integración social 75 Actividade de integración social 77 Os conflitos 89 Anexos Teresa Táboas os para a 20% poboación afectada. 0% Centros Centro Centros Farmacia Centro Aínda que non podemos falar dunha cobercívico de saúde escolar servizos sociais relixioso tura universal, tanto os centros de saúde como os centros escolar es resultan accesibles para o 92% dos

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La integracion escolar

: Coordinadora de Minusvalidos Fisicos de Madrid

La integracion escolar Coordinadora de Minusvalidos Fisicos de Madrid 0 Texto a