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Educación, sensibilización y comunidad gitana, en el Blog 3.500 millones de El País
Educación, sensibilización y comunidad gitana, en el Blog 3.500 millones de El País El blog coral sobre pobreza cede espacio a la Fundación Secretariado Gitano FSG 1 Comunicación Educación El Blog 3.500 millones-Ideas irreverente ;, como éste: el 64% de los jóvenes gitanos no termina la Secundaria. Da unas pinceladas breves sobre cuáles son las causas de ese abandono escolar temprano y difunde las experiencias y propuestas de la FSG para combatirlo, como el programa <a href="http://www.gitanos.o
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03-04-2014
por FSG
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Los mediadores logran duplicar los niños gitanos que acuden al colegio
Los mediadores logran duplicar los niños gitanos que acuden al colegio El Adelanto de Salamanca edu_mediadores.pdf O.J.D.: 4734 E.G.M.: No hay datos VIERNES 4 DE FEBRERO DE 2011 Tarifa (€): 490 Fecha: 04/02/2011 Sección: SALAMANCA S tercultural -desarrollado por el Ayuntamiento en colaboración con Caja Duerose volcó el pasado año en afrontar la problemática del abandono y el absentismo escolar difundiendo la importancia de la asistencia regular al colegio entre las 32 familias gitanas que han parti
Publicado el 04-Febrero-2011 en El Adelanto de Salamanca
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Carta de presentación a lo grande de la asociación "Alalá romí"
Carta de presentación a lo grande de la asociación "Alalá romí" Diario de Jerez asoc_carta.pdf O.J.D.: 7039 Diario de Jerez ● JUEVES, 10 DE JUNIO DE 2010 E.G.M.: 59000 Tarifa (€): 1062 Fecha: 10/06/2010 Sección: CULTURA Y OCIO Págin ostamos por la interculturalidad, por la inclusión social, y mediante la realización de talleres y cursos, trabajar para paliar el abandono escolar de las niñas gitanas y desarrollar sus habilidades”, añadió Redondi. Asimismo, tras la proyección del audiovisual, tendrá
Publicado el 10-Junio-2010 en Diario de Jerez
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Nuestra campaña en Andalucía
Nuestra campaña en Andalucía Propuestas y reuniones de la FSG en las Elecciones Autonómicas FSG 1 Incidencia y defensa de derechos Andalucía Las elecciones en Andalucía son las primeras de este año 2015 cargado de citas electoral ción gitana en tres ámbitos prioritarios: combatir la desigualdad educativa de los jóvenes gitanos y gitanas, con tasas de fracaso escolar y abandono prematuro del sistema educativo muy superiores a la media del conjunto del alumnado; promover la incorporación de la po
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20-03-2015
por FSG
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Los gitanos de Asturias acceden por primera vez a la Secundaria, aunque en un porcentaje mínimo
Los gitanos de Asturias acceden por primera vez a la Secundaria, aunque en un porcentaje mínimo La Nueva España edu_asturias_infancia.pdf O.J.D.: 53211 E.G.M.: 366000 Tarifa: 898 € Martes, 21 de junio de 2011 Fecha: 21/06/2011 Secci ulados. Y únicamente cinco están matriculados en algún curso de los diferentes ciclos formativos de grado medio o garantía social. Abandono y absentismo caracterizan el comportamiento de estos alumnos, sobre todo, a partir de la Secundaria. El 90% de los estudiantes lo cuando los roles sexuales se marcan. La jerarquía gitana todavía prioriza al hombre, que abandona pronto los estudios. El fracaso escolar está directamente relacionado con su precariedad laboral. Suelen combinar los empleos de baja cualificación con el salario social.
Publicado el 21-Junio-2011 en La Nueva España
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El I Encuentro por la Educación aúna esfuerzos de 3 centros escolares
El I Encuentro por la Educación aúna esfuerzos de 3 centros escolar es Lanza edu_Iencuentro.pdf O.J.D.: No hay datos E.G.M.: No hay datos Tarifa (€): 973 Fecha: 26/05/2011 Sección: PUERTOLLANO Páginas: 18 ORGANIZAEL COLEGIO CERVANTES , DOCTORLIMÓN, lES DA VINCI Y LA FUNDACIÓN EI I Encuentro la Educación por aúna esfuerzosde 3 centros escolar es El próximo lunes un buen númerode padres y madres están invitados a participar en este encuentro para fomentarel nivel de estudi ano se apuesta por este encuentro para complementar las medidas que durante muchos años han desarrollado para evitar el absentismo escolar y que ha hecho, junto al programa que desarrolla el ayuntamiento de Puertollano, con estos indices absentistas sean menores. Santi sestos centros educativos se encuentran situados en la barriada del Carmeny Las Mercedes la ciudad, bardade das donde el índice de abandono tempranode los estudios por parte de estos alumnoses muyalto. .~í, Jesús Muñoz,sec~tañe del colegio Cervantes, explicaha que es un
Publicado el 26-Mayo-2011 en Lanza
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VI Encuentro de Estudiantes Gitanos de Secundaria de Aragón
VI Encuentro de Estudiantes Gitanos de Secundaria de Aragón 1 Aragón El pasado 15 de octubre, un centenar de estudiantes gitanos y gitanas, acompañados de profesores y monitores de 5 institutos y un centro socio laboral, se han d nuidad educativa, ofreciendo un espacio de reflexión y la palabra de referentes positivos que alienten la formación y minimicen el abandono escolar prematuro. Como referente positivo hemos contado con el testimonio de Verónica Galdón, compañera de la FSG de Albacete, qu
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25-10-2010
por FSG
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Fundación Secretariado Gitano comienza el año con 42 Aulas de Graduado en Secundaria
Fundación Secretariado Gitano comienza el año con 42 Aulas de Graduado en Secundaria FSG Empleo 1 Empleo y Formación Profesional Estatal En 2021, 420 jóvenes gitanos y gitanas podrán matricularse en nuestras Aulas de Graduado en 42 li>Solo el 15% de las mujeres gitanas finalizan la ESO (frente al 95% de las mujeres de la población general). La Tasa de Abandono Escolar Temprano es de un 64% para las personas jóvenes gitanas frente a un 19,4% para el conjunto de la población.<a href="#_ftn2
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04-01-2021
por FSG
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La FSG firma de dos convenios de trabajo con el Ayuntamiento de Palencia
La FSG firma de dos convenios de trabajo con el Ayuntamiento de Palencia FSG Castilla y León 1 C/ Travesía del Secretario Vázquez,1. 2º B y 3ºB Palencia El pasado 9 de Noviembre de 2013, nos visito nuestro Director General D. Isi jorar la empleabilidad yla Inserción Sociolaboral de las personas que están en riesgo o en situación de exclusión social, desde el abandono escolar temprano, y cuya finalidad última es el reenganche a la formación reglada o a la formación ocupacional, y conseguir de est
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15-11-2012
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Celebración en Granada del 22 de Noviembre Día Andaluz del Pueblo gitano
Celebración en Granada del 22 de Noviembre Día Andaluz del Pueblo gitano Día grande para los gitanos y las gitanas granadinas FSG Granada 1 Empleo y Formación Profesional Andalucía Camino de Ronda, 189 Granada Celebración del día An lero (Delegación de Educación de Granada) dieron a conocer a los futuros profesionales de la educación la cultura gitana, datos de abandono escolar , consejos de actuación, ejemplos de intervenciones y dinámicas… Los tres ponentes se mostraron cercanos al público y
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22-11-2016
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FSG Almería celebra el XI Encuentro de Estudiantes y Familias Gitanas
FSG Almería celebra el XI Encuentro de Estudiantes y Familias Gitanas Reconocimiento al alumnado que ha promociona de secundaria a estudios postobligatorios FSG Almería 1 Educación Andalucía Av. Ntra. Sra. de Montserrat, 20 Almería Social, Ministerio de Derechos Sociales y Agenda 2030 y la colaboración de la Consejería de Educación, cuyo objetivo es evitar el abandono escolar temprano de los estudiantes gitanos y gitanas. Continuamos con las entrevistas a dos personas gitanas referentes: u Trabajo Social del barrio de Pescadería, ex-alumno del Programa Promociona y una licenciada en Psicología, que ha cursado toda su escolar ización en el Barrio de los Almendros, ambos trabajadores en la actualidad de la FSG Almería quienes lanzaron un mensaje de querer
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22-06-2022
por FSG
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Nueva convocatoria de las becas FSG-Luis Sáez, curso 2023/2024, dirigidas a mujeres gitanas
Nueva convocatoria de las becas FSG-Luis Sáez, curso 2023/2024, dirigidas a mujeres gitanas Plazo abierto desde el 4 de julio al 25 de agosto de 2023 FSG Educación 1 Educación Estatal C/ Ahijones, s/n Madrid (Sede Central) En este c cativa del alumnado gitano en España no ha alcanzado aún la equidad en cuanto a oportunidades y resultados, las tasas de fracaso y abandono escolar muestran una situación de desigualdad que tiene su origen en factores tanto históricos como sociales y educativos. El acce en el caso de la comunidad gitana este patrón se reproduce y es especialmente visible en el ámbito educativo. La tasa de fracaso y abandono escolar es ligeramente superior para las mujeres gitanas que para los hombres, y los motivos asociados a estas cifras marcan tambi ACCESO AL SISTEMA EDUCATIVO Indícanos cuándo fue la primera vez que empezaste a ir a la escuela/colegio: (Ej.: 3º Ed. Infantil, pre escolar , etc.) ¿En qué año académico? (Ej.: 2000-2001) ¿En qué etapa educativa? (Ej.: Ed. Infantil) ¿En qué curso? (Ej.: “1º”) ¿Quién tuvo
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07-07-2023
por FSG
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La Plataforma de Infancia pide al Gobierno destinar el 2,4% del PIB al cumplimiento de los Derechos de la infancia
La Plataforma de Infancia pide al Gobierno destinar el 2,4% del PIB al cumplimiento de los Derechos de la infancia Las organizaciones que Integran la Plataforma de Infancia y otras, entre las que se encuentra la Fundación Secretariado Gitano, presentan el ta alimentación-, y, al tiempo, un control de los modelos publicitarios. Igualmente, deben incluirse en los proyectos curriculares escolar es intervenciones preventivas sobre adicciones de todo tipo y salud afectivo-sexual. Recomendaciones 14 conocimiento de la realidad no a la inversa. En el caso de NNA con discapacidad se propone: garantizar un modelo inclusivo, eliminando cualquier modalidad de escolar ización segregada o especial; conversión planificada de los centros de educación especial en inclusivos; respetar los ajustes razon idas y recursos para la inclusión y promoción de las niñas dentro de las distintas etapas del sistema educativo. ○○ Prevención del abandono escolar prematuro y, sobre todo, del fracaso escolar , entendido como el abandono antes de terminar la enseñanza obligatoria. ○○ El
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16-11-2017
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Nueva publicación FSG para el trabajo de la perspectiva de género
Nueva publicación FSG para el trabajo de la perspectiva de género FSG Igualdad 1 Igualdad de género y Mujeres Gitanas Estatal La edición de este material forma parte de las acciones contempladas en el Convenio de colaboración 20 z, interactúan entre sí reforzándose mutuamente. Factores como desestructuración familiar, aislamiento social, bajo nivel cultural- escolar , y todos aquellos aspectos que generen la imposibilidad de participar plenamente como ciudadano/a Gabriel Carmona Orantes en Feder turo. Uno de los objetivos del sistema educativo actual es potenciar y promover la igualdad de género; es por ello que cada centro escolar ha de elaborar un Proyecto para que la coeducación sea una realidad. Desde la escuela se deben fomentar valores, actitudes y conoc nificativo que desde las organizaciones puede ser utilizado de manera estratégica en las actividades que busquen promocionar el no abandono escolar , para realizar talleres específicos dirigidos a motivar la permanencia en la escuela a provechando ese potencial femenino.
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02-10-2013
por FSG
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El informe de EURoma sobre Población Gitana y Fondos Estructurales ya está disponible en español
El informe de EURoma sobre Población Gitana y Fondos Estructurales ya está disponible en español 1 Internacional El primer informe de la Red Europea para la Inclusión Social de la Población Gitana en el Marco de los Fondos Estruc s de educación especial orientados a la población gitana y las considerables inversiones que el gobierno húngaro ha destinado a la escolar ización, 17 Conte x tualizand La educación segregada y la derivación de menores de etnia gitana a colegios de educación especial so por tradiciones y motivos históricos, entre los que se encuentran unos altos niveles de segregación, deficiencias educativas (baja escolar ización y altas tasas de abandono escolar en etapas tempranas), baja participación en planes regulares de formación, pero también p o que se espera que alcancen las niñas y niños y las/los jóvenes gitanos. Algunos ejemplos: – Evitar y combatir el absentismo y el abandono escolar temprano. – Respaldar la permanencia en el colegio y la consecución de estudios superiores. – Educación pre escolar . – Educ
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01-03-2011
por FSG
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La Fundación Secretariado Gitano participa en el Informe desde la Sociedad Civil para una “Agenda 2030 transformadora para las personas y el planeta”
La Fundación Secretariado Gitano participa en el Informe desde la Sociedad Civil para una “Agenda 2030 transformadora para las personas y el planeta” En la Agenda 2030 de Naciones Unidas se fijaron 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) qu que afectan de manera muy específica a la comunidad gitana, como la erradicación del chabolismo, la eliminación de la segregación escolar y la necesidad de respuestas específicas y adaptadas a las necesidades de cada alumno y alumna para garantizar el derecho a la edu cación de todos y todas, y reducir los niveles de fracaso y abandono escolar en el marco de un sistema que garantice la equidad educativa. El informe aborda también el trato discriminatorio q la calidad y la capacidad inclusiva del actual sistema educativo español reflejan claras debilidades. Aunque en España la tasa de abandono escolar temprano haya empezado a mejorar desde 2012, todavía sigue siendo el tercer país de la UE con peores resultados después de
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18-07-2018
por FSG
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Celebramos la aprobación por el Consejo de Ministros de la nueva Estrategia Nacional para la Igualdad, Inclusión y Participación del Pueblo Gitano 2021-2030
Celebramos la aprobación por el Consejo de Ministros de la nueva Estrategia Nacional para la Igualdad, Inclusión y Participación del Pueblo Gitano 2021-2030 FSG Sub. Incidencia y Defensa de Derechos 1 Incidencia y defensa de derecho Junto a ello, desde la Fundación Secretariado Gitano hemos defendido abordar de manera prioritaria el fracaso y la segregación escolar , la erradicación del chabolismo, el incremento de la tasa de empleo, especialmente de la juventud, reduciendo la precariedad labor a la inclusión social: educación, empleo, vivienda y salud. Si bien se lograron algunos avances en materia de Educación Infantil y escolar ización primaria y secundaria, en aumentar la población gitana asalariada, en la reducción de la infravivienda, en la disminución d ermedia Meta final 45. Aumentar el éxito académico del alumnado gitano de ambos sexos en las distintas etapas obligatorias Tasa de abandono escolar temprano18 70% (FRA, 2017) 50% 40% 92% 95% 64,0% hombres 50% 40% 64,7% mujeres (FSG El alumnado gitano en secundaria. Un e
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03-11-2021
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