| Trabajo a realizar |
Búsqueda de recursos para el apoyo y refuerzo escolar adaptados a las necesidades del alumnado. Organización, planificación y registro de la actividad
Preparación y desarrollo de sesiones de apoyo/refuerzo escolar. Refuerzo en competencias trasversales con alumnado: técnicas de estudio, autonomía, etc.
Incorporar de manera trasversal el uso de recursos tecnológicos a la actividad. Manejo de herramientas relacionadas con el desarrollo de la actividad (registros de asistencia, bases de datos, etc.).
Coordinación con otras figuras profesionales/voluntarias del equipo de intervención. Atención puntual a familias. Coordinación puntual con centros educativos. Participación en eventos vinculados al desarrollo de la actividad de la entidad. Elaboración de informes, memorias y otros documentos relacionados con el desarrollo de la actividad. Reporte de datos a las figuras de Coordinacion.
EDUCACIÓN NO FORMAL Y TIEMPO LIBRE:
planificación y desarrollo de actividades de tiempo libre; centro abierto (durante el curso escolar) y colonias urbanas (verano). |
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| Perfil del candidato |
Formación requerida:
• Para educación primaria: grado en magisterio, educación (titulación adecuada en relación al perfil y necesidades de los participantes)
• Para educación secundaria obligatoria y estudios postobligatorios: grado en ciencias sociales o áreas científicas (titulación adecuada en relación al perfil y necesidades de los participantes). En titulaciones específicas de carácter no pedagógico se valorará disponer de formación específica para la enseñanza de diferentes materias (Máster Universitario en formación del profesorado) |
Conocimientos:
• Conocimiento sobre itinerarios formativos y recursos existentes.
• Competencias organizativas
• Nivel alto de competencias tecnológicas: Office, trabajo en entornos virtuales y manejo de aplicaciones informáticas.
• Alto nivel de competencias para dinamizar grupos heterogéneos.
• Iniciativa, autonomía y dinamismo |
Experiencia:
| Experiencia previa en trabajo en ámbito socioeducativo con menores. Se valorará experiencia en trabajo con población en riesgo de exclusión |
Otros requisitos:
| Competencias digitales: |
• Trabajo en entornos virtuales. Manejo de Office nivel avanzado: trabajo en entornos virtuales, desarrollo de sesiones y reuniones online, manejo de plataformas colaborativas, manejo de Office, etc.
• Manejo de plataformas colaborativas, desarrollo de sesiones virtuales
• Facilidad para la resolución de problemas.
• Buen nivel de conocimientos de las materias a impartir que forman parte del currículo de las etapas señaladas |
| Otros requisitos: |
• Titulo de monitor/a de ocio y tiempo libre •Trabajo con perspectiva de género e interculturalidad, competencias organizativas, facilidad de trabajo en grupo, competencias para dinamizar grupos, competencias comunicativas y de resolución de conflictos, iniciativa y autonomía.
• Experiencia en el ámbito educativo y con menores en situación de vulnerabilidad |
| Se valorará: |
• Formación en género
• Disponer de grado de discapacidad >33%
• La pertenencia a la comunidad gitana |
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