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Cuentos gitanos al calor de la lumbre

Cuentos gitanos al calor de la lumbre La Opinión. El Correo de Zamora cul_cuentos.pdf O.J.D.: 6331 E.G.M.: 62000 Jueves, 30 de abril de 2009 ZAMORA Fecha: 30/04/2009 Sección: ZAMORA Páginas: 11 «Era una buena estudiante, pero deb atro miembros del colectivo calé en la capital animan con sus relatos a miembros de su etnia a recibir formación para favorecer la integración laboral Teresa Santos El caballo «se acaba pero los estudios son el gasoil que nos transporta de un sitio a otro, sin eso somos un turales organizadas por el Ayuntamiento de Zamora y la Fundación Secretariado Gitano. Sus palabras manifiestan el «esfuerzo por la integración », indicaría después Isidro Rodríguez, director general de la Fundación Secretariado Gitano. Y revelan el deseo de dejar atrás la i Porque la mayoría abandona los estudios a los 16 años para arrimar el hombro en el negocio familiar de venta ambulante. «Hay niños escolar izados en Primaria, pero no en Secundaria, cuando es obligatoria», indicó Isidro Rodríguez tras la firma de un convenio a cuatro añ

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Fundación Balia por la Infancia apuesta por "educar el corazón y la mente" de niños en situación de exclusión

Fundación Balia por la Infancia apuesta por "educar el corazón y la mente" de niños en situación de exclusión 1 Inclusión Social El Director de la FSG participa en la Mesa Redonda La Fundación Balia por la Infancia ha apostado po onas especializadas en diferentes ámbitos de la formación para analizar el valor de la educación emocional, fundamentalmente en la integración escolar y social de niños en situación de exclusión, según ha informó la fundación.   La jornada ha finalizó con una mes

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La Comisión Europea publica una Comunicación sobre los logros y retos pendientes del Marco Europeo de Estrategias Nacionales de Inclusión de la Población Gitana

La Comisión Europea publica una Comunicación sobre los logros y retos pendientes del Marco Europeo de Estrategias Nacionales de Inclusión de la Población Gitana La evaluación resalta la relevancia política del Marco Europeo al tiempo que indica el limitado ivo, especialmente en el incremento de niños y niñas gitanos en la educación temprana y en la disminución de las tasas de abandono escolar y riesgo de pobreza en la infancia gitana, si bien ésta sigue siendo alarmantemente alta. Como lo son las cifras crecientes de jóv ha sido limitado. En el caso de España se resalta muy positivamente los avances significativos en la reducción del abandono escolar temprano, al tiempo que se señala la altísima tasa de jóvenes gitanos y gitanas entre 16 y 24 años que ni estudia, ni se forma ni a población gitana, etc. Nota de Prensa de la Comisión Europea (castellano) Evaluación intermedia de 2017 del Marco Europeo de Integración de los Gitanos y documento de trabajo de los servicios de la Comisión (inglés) La integración de los gitanos de la UE ha mejorado

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La Chanca "cocina a fuego lento" su plan de integración cultural

La Chanca "cocina a fuego lento" su plan de integración cultural Ideal Almería 02_lachanca.pdf O.J.D.: 3795 E.G.M.: No hay datos Fecha: 22/05/2006 Sección: LA NOTICIA Páginas: 2,3 La Chanca'cocina a fuego lento' su plan de integración bre. Una premisa que, en el colegio La Chanca, ha sido asumida de principio a fin y es muytenida en cuenta en su estrategia por la integracion intercultural. Un objetivo que no es sólo del centro escolar sino que los persiguen todos los vecinos, Prueba de ello, ha sido el (~ensalada, fruta y yogurt)~, aposCarmen Marin, Loli Garcis y Car- tilla Carmen Maria. met~Segura, de ellas, tres madres de niños escolar izados mis- ...Y los viernes, pasta en el Los viernes suelenprepararel plamo centro. Llegan a las nueve de la maña- to preferido de n su ria al uso. La Consejeriade Educacion de la Junta de Andalucla espacioen las actividades extraofrece tambiéna los vecinos del escolar es. Dirigidos, principalbarrio un amplio abanico de mente, a la etnia gitana, en la alternativas sociales y formati- que participan

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¿Gitanos de clase media? Sí, y son mayoría

¿Gitanos de clase media? Sí, y son mayoría El País. Domingo 08poblacion_clasemedia.pdf EL PAIS DOMINGO 12 DE MARZO DE 2006 Domingo http://www.elpais.es/suple/domingo Las manos de 65 años de Lola Fernández sostienen la foto de boda g o de ser gitano. JESÚS CISCAR Los últimos crímenes asociados a gitanos han desatado la alarma sobre el fracaso de las políticas de integración y, sobre todo, en torno a la percepción que de ellos tiene el resto de la sociedad. Pero, más allá de estereotipos, un 80% se defi ta hacía sangrar una herida abierta desde hace siglos y, junto con los sucesos de Sevilla, señalaba el fracaso de las políticas de integración . Los gitanos viven en España desde el siglo XV e históricamente han estado sometidos a persecuciones de toda índole. Ahora, cinco 95% vive de manera sendentaria. ୴ En 1977 el índice de analfabetismo era superior al 80% y hoy está alrededor del 40%. ୴ Fracaso escolar : entre el 60% y el 70%. ୴ En los años setenta, el absentismo escolar era del 50% y hoy la escolar ización de los niños roma es cas

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El Ministerio de Educación publica "Materiales didácticos sobre el pueblo gitano"

El Ministerio de Educación publica "Materiales didácticos sobre el pueblo gitano" Ya están disponibles en su web los Materiales de Primaria y de Secundaria FSG 1 Educación Estatal Todas las entidades sociales gitanas que forman part sejo Estatal del Pueblo Gitano vienen trabajando desde hace años para que la historia y cultura gitanas formen parte del currículo escolar así como promoviendo la elaboración de materiales. El Ministerio de Educación y Formación Profesional viene desarrollando disti ttps://sede.educacion.gob.es/publiventa/protocolo-orientativo-para-la-inclusion-de-la-historia-y-la-cultura-gitana-en-el-curriculo- escolar -y-la-practica-docente/ensenanza-historia-cultura-gitanos/23444" target="_blank">Protocolo orientativo para la inclusión de la hist al de las sociedades nacionales y europeas. A su vez, una vez terminado el primer Marco Europeo para las estrategias nacionales de integración de la población gitana 2011-2020 de la Unión Europea, se ha aprobado el nuevo Marco Estratégico de la UE para la igualdad, la incl

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Cajasol destina 6.700 euros a la comunidad gitana e inmigrante

Cajasol destina 6.700 euros a la comunidad gitana e inmigrante Odiel. Información 05_cajasol.pdf O.J.D.: 3946 E.G.M.: No hay datos Tarifa (€): 780 Fecha: 11/05/2010 Sección: HUELVA Páginas: 17 Cajasol destina 6.700 euros a la comuni yectos de las asociaciones EVAy ANUC. ponsables de la asociación a buscar una solución. Asimismo,subrayó el "importante trabajo de integración los países de origen para tratar de social que realiza sobre todo con muevitar que se corra el riesgo de crujeres y jóvenes" de la ialCala ilegal cuentran programas de prevención de inmigración ANUC tiene previsto proyectar un lasolha vuelto resa del absentismo escolar , planes de documental en Ziguinehor, en SeDaloar colectivos a analfabetización de adultos, así fue con ANUC, asociación crea- nega se cen[raeofomenrecursos al ser de reciente creación. que incluso se ha vuelto más cruda añadió que "se trata de ponerun gralar la integración de El otro convenio que suscñbió a raíz de la erisis económiea. nito de arena para que ANUC pueda la ooblaci¿~n inmiayer el jefe d

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La vicepresidenta Carmen Calvo participa en la tercera edición de las jornadas “Diálogos por la interculturalidad”

La vicepresidenta Carmen Calvo participa en la tercera edición de las jornadas “Diálogos por la interculturalidad” Se celebran anualmente desde 2018 en el Palau Macaya de Barcelona FSG 1 Incidencia y defensa de derechos ogía le concedió el Premio Cataluña de Sociología. Entre sus obras publicadas se encuentran El empleo de los licenciados (1981), L' escola r escolar ural a Catalunya (1983) y Rosa y Azul. La transmisión de los géneros en la escuela mixta (1988). 5 Míriam Hatibi (Barcelona, 1993) uesta a situaciones concretas en momentos determinados, por proyectos globales que conduzcan a la igualdad de oportunidades y a la integración participativa de todos los actores que convergen en una sociedad democrática e intercultural. España es un excelente ejemplo de la ance de esto que la Constitución dice en su artículo 10: los derechos se fundamentan en la dignidad de la vida". Las políticas de " integración ", diseñadas en las diferentes comunidades autónomas del Estado español, han estado asociadas a "las políticas sociales" y a su com

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Familias gitanas y alumnos/as Promociona despiden el curso escolar 2013-2014

Familias gitanas y alumnos/as Promociona despiden el curso escolar 2013-2014 FSG Valencia 1 Educación Comunidad Valenciana C/ Concha Espina, 7 B Valencia Despedida curso 2013-2104. Fundación Secretariado Gitano Valencia La Fund infancia, a través del recurso de centro abierto. La intervención está dirigida a alumnado absentista y con riesgo de abandono escolar prematuro. El programa nace con el objetivo de motivar al alumnado, reducir las tasas de absentismo y ayudar a una mejor integraci

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La Comisión Europea firma el «Acuerdo de Asociación» con España sobre la utilización de los Fondos Estructurales y de Inversión de la UE 2014-2020

La Comisión Europea firma el «Acuerdo de Asociación» con España sobre la utilización de los Fondos Estructurales y de Inversión de la UE 2014-2020 FSG Internacional 1 Internacional Se destinarán en total 38.000 millone s de euros. El Acuerdo recoge las prioridades de inversión para los próximos años, incluida la integración de la población gitana. Tras una negociación de dos años, la Comisión Europea aprobó el pasado 30 de noviembre el Acuerdo de Asoci ntía Juvenil. Cerca de 2 000 millones de euros financiarán medidas de cohesión social, como la lucha contra la discriminación y la integración de la población gitana. Por último, el Fondo Social Europeo financiará también medidas para combatir el abandono escolar prematuro

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Los gitanos tienen federación

Los gitanos tienen federación La Voz de Almería 08_faga.pdf O.J.D.: 12167 E.G.M.: 84000 Fecha: 23/12/2007 Sección: OPINION Páginas: 51 Los gitanos tienen federación Er~ la nochedel viernes se presentóla Federación Andaluzade Gitanos el delegado del Gobierno, Juan Callejón, y habla expresado el apoyo de la Junta de Andalucla a los proyectos socioculturales y de integración que surjan en el futuro de la iniciativa. Ena~eel público había representantes de los pmtidos po_ llticos y dientas instituciones. s y sueños de la comunidadgitana, sin ambages m autocomplaeencias. Había hablado de estereolipos, de la forn'moón guede tos, de la integración de niños y jóvenes, de barreras urbanislicas, de desarrollo y de futuro, de absentismo escolar , de la necesidad de proyectos socia

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El Día de los Gitanos tuvo como máximos protagonistas a los niños

El Día de los Gitanos tuvo como máximos protagonistas a los niños La Tribuna de Albacete clm_hellin.pdf O.J.D.: 3862 E.G.M.: No hay datos Tarifa (€): 987 HELLIN25 1 Fecha: 09/04/2010 Sección: HELLIN Páginas: 25 LA TRIBUNA DE ALBACET en los balcones del Ayuntamiento la bandera de este pueblo y posteriormente se llevaban a cabo diferentes actividades en el centro escolar indicado, al que asisten unos 150 niños gitanos, que fueron los principales protagonistas de la celebración. SEMANA INTERCULTURAL. vas desarrolladas fue la creación de un mosaico, con los colores de la enseña gitana, que fue realizado con las fotografías de los escolar es, junto a ello se efectuaron otras actividades en las clases. El edil anunció que dentro de unas semanas, el Ayuntamiento va a pr iativas, promovidas por los Servicios Sociales, que tienen como beneficiarios a esta etnia, entre las mismas aludía al Programa de Integración Social, que se está realizando en los dos últimos años, a través del cual se procede a la formación de jóvenes entre 16 y 24 años,

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Semana cultural en Almería enmarcada dentro del Día del Gitano Andaluz

Semana cultural en Almería enmarcada dentro del Día del Gitano Andaluz 1 Andalucía Con motivo del Día del Gitano Andaluz, el equipo de participación social de la FSG (Almería) en el barrio de la Fuentecica, realizó una semana cul ción no gitana del barrio y fuera de él. Esto se llevó a cabo con la participación de personas de todas las etnias, a través de la integración en diferentes equipos multiculturales en los que el trabajo en conjunto ha sido la nota más característica. Se consiguió que chava actividades como el taller de reciclaje o el acompañamiento que hicieron cuando las actividades se desarrollaron fuera del centro escolar como los pasacalles.     Se llevó a cabo varios encuentros de cine forum, donde tras a su buen fin, tuvieron que coordinarse entre ellos, colaborar de forma conjunta etc. Teniendo siempre presente la participación e integración en estos grupos de todos los niños del barrio, marroquíes, gitanos, senegaleses, no gitanos o rusos. Para los más mayores, el tall

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El programa “Aprender Trabajando” de la Fundación Secretariado Gitano ha sido galardonado con el 1º Premio Sociedad Civil 2022 organizado por el CESE

El programa “Aprender Trabajando” de la Fundación Secretariado Gitano ha sido galardonado con el 1º Premio Sociedad Civil 2022 organizado por el CESE Comité Económico y Social Europeo (CESE) en la categoría de Premio Sociedad Civil 2022 FSG Int es gitanas, sin formación ni experiencia laboral (el 63% ni estudia ni trabaja), que abandonaron los estudios (la tasa de abandono escolar temprano es 64% frente al 19% de la población general), que no cuentan con las competencias básicas (el 78% sin estudios mínimos o erecho privado (es decir, organizaciones de la sociedad civil) que han contribuido significativamente a promover la identidad y la integración europeas. El objetivo general del premio es favorecer la toma de conciencia sobre la contribución que la sociedad civil puede apor tar a la creación de una identidad y una ciudadanía europeas que, a su vez, refuercen los valores comunes en los que se basa la integración europea.Los premios fueron entregados por Christa Schweng, Presidenta del CESE, y Cillian Loh

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Un estudio apuesta por "agitanar la escuela paya" para mejorar la enseñanza

Un estudio apuesta por "agitanar la escuela paya" para mejorar la enseñanza Gara 05_agitanar.pdf O.J.D.: No hay datos E.G.M.: 109000 Fecha: 04/04/2007 Sección: EUSKAL HERRIA Páginas: 23 Un estudio apuesta por ~~agitanar la escuela p o exhaustivo trabajo sobre los gitanos e inmigrantes en su ciclo de vida adolescente, que aporta datos de interés para la tarea de integración de estos colectivos en la sociedad de Euskal Herrla. Enel capítulo referido a los gitanos ha contado con la colaboración, por ejem plo, del Consejo para la Promoción Integral y Participación Social del Pueblo Gitanoen el Pais Vasco. En el ámbito escolar , el estudio apuesta por la presencia estable de personas de la comunidad gitana en las aulas y fuera de ellas ~para agitanar la es profesores y educadores sociales de la comunidadgitana, junto al de su entorno, ales ayu~Es cructal el apoyo por parte del centro escolar da a forzar su empeño dar el por en el terreno mayornivel.. idiota/tico, El otro gran capítulo de la especialmente en los investig

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Del mercadillo a los congresos

Del mercadillo a los congresos El País. Galicia fye_mercadillo.pdf O.J.D.: 38297 E.G.M.: 105000 Fecha: 05/04/2009 Sección: GALICIA Páginas: 8 Del mercadillo a los congresos El programa Ecotur forma a chicas gitanas como azafatas de . "Pocoa poco, vamosprogresando", reconoce. Pero Loli no se conforma. Ademásde ir a clases todos los días para sacarse el Graduado Escolar , dos o tres veces al mes se enfunda el traje de chaqueta azul marino para repartir documentación y atender al público en ferias y atas g~tanas programa en Santiago. A. FRAGA del Ecotur / la venta ambulante. No quiere vivir comosus padres, pero tampoco habla de integración . La palabra clave es convivencia. "No queremosllevar vida de payos y despegarnos de nuestras costumbres y valores. Tampoco queremo uación el 42%de los gitanos. Pero Banessa y Loli ya le están poniendo remedio. En junio harán el examen para conseguir el Graduado Escolar . Si lo apruehan, Banessa continuará en la fundación, pero Loli quiere seguir estudiando. Primero, Bachillerato y luego, la carrera

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Grupos Interactivos: Metodología de Trabajo en el Plan de Acción Educativa de la FSG de Almería

Grupos Interactivos: Metodología de Trabajo en el Plan de Acción Educativa de la FSG de Almería 1 Andalucía En ocasiones, las metodologías tradicionales en nuestras aulas se muestran insuficientes e ineficaces para  motivar s aprendizajes que traen estos niños y niñas de otros entornos de aprendizaje, y por tanto, favorecer una autoestima positiva y la integración y continuidad de estos menores dentro del sistema educativo reglado. Los grupos interactivos responden a una metodología de trabajo basada en el aprendizaje dialógico, que contribuye a superar el fracaso escolar a través de la realización de actividades que fomenten y diversifiquen las interacciones con adultos y faciliten el aprendizaje en s y niñas han mejorado significativamente su interacción social en el aula y en el centro, y en la adquisición de rutinas y ritmos escolar es.  

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Programa para trabajar la tolerancia y el respeto a la diversidad en Educación Secundaria Obligatoria

Programa para trabajar la tolerancia y el respeto a la diversidad en Educación Secundaria Obligatoria ASGG 1 Asociación Secretariado General Gitano Serie Materiales de Trabajo Esta serie pretende recoger materiales compuestos por texto e imagen principalme eriales de fichas de trabajo en el aula / taller, pautas y estrategias de actuación, etc. 1997 Educación Intercultural Integración escolar 0 Texto a Este material consta de: GUÍA DEL PROFESOR: en ella se incluye un planteamiento teórico sobre la tolerancia y el

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Nueva publicación FSG para el trabajo de la perspectiva de género

Nueva publicación FSG para el trabajo de la perspectiva de género FSG Igualdad 1 Igualdad de género y Mujeres Gitanas Estatal La edición de este material forma parte de las acciones con­templadas en el Convenio de colaboración 20 ades prácticas y los intereses estratégicos de las mujeres gitanas . 34 2.5. Justificación de la integración de la perspectiva de género en los proyectos con población gitana . 38 3. El marco legal: derechos humanos y perspectiva de z, interactúan entre sí reforzándose mutuamente. Factores como desestructuración familiar, aislamiento social, bajo nivel cultural- escolar , y todos aquellos aspectos que generen la imposibilidad de participar plenamente como ciudadano/a Gabriel Carmona Orantes en Feder análisis, debemos de aprender a incorporar en los proyectos de intervención social esta perspectiva de género. La incorporación o integración de la perspectiva de género en el ámbito que nos corresponde es la estrategia para conseguir alcanzar la igualdad real de género,