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Memoria Global Proyecto ICI Paterna 2010 – 2020
Memoria Global Proyecto ICI Paterna 2010 – 2020 Acción y Desarrollo Comunitario en los Barrios de la Coma y Santa Rita de Paterna FSG La Coma (Paterna) 1 Inclusión Social Comunidad Valenciana C/ Pincaya s/n. Piso 1Centro S jugado un papel institucional remarcable (ERI). 1.2.- Espacios de participación propios del Proyecto ICI en los cuales los centros escolar es han desarrollado un papel destacado, ya sea como participantes o como organizadores de la actividad. PÁG. 4 MEMORIA ICI PLC-PSR ducativo, inclusión de estrategias promotoras de la salud que trasciendan los distintos niveles de la comunidad educativa (consejo escolar , proyecto educativo de centro, claustro, ampas, recursos sanitarios, sociales, culturales y deportivos, etc.), como las dirigidas comprometidas en su adhesión educativa —buena parte de ellas pertenecientes a grupos culturales minorizados—, y se ha prevenido el abandono escolar prematuro de forma significativa. Experiencias de aprendizaje-servicio, que han permitido conectar los centros escolar es c
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16-07-2021
por FSG
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Evaluación Intermedia de la Estrategia de inclusión social de la población Gitana en Galicia.
Evaluación Intermedia de la Estrategia de inclusión social de la población Gitana en Galicia. Evaluamos la estrategia de Inclusión social de la Población Gitana en santiago de Compostela con los agentes implicados. FSG Galicia 1 Acc ERCIÓN LABORAL NUN MERCADO DE TRABALLO INCLUSIVO ........ 83 7.2.5. PROMOVER O ACCESO Á EDUCACIÓN E Á FORMACIÓN PREVINDO O FRACASO ESCOLAR E AUMENTANDO OS NIVEIS DE COMPETENCIAS .......................................................... 89 7.2.6. PROMOVER A INCLUSIÓN S familiares e con redes de apoio social precarias. Por outra banda, as intervencións no ámbito educativo centraranse no reforzo da escolar ización e atención temperá, o acceso a medidas de reforzo escolar ás persoas menores que o precisen e o desenvolvemento de fórmulas ionados co ámbito da inclusión social: Acadar unha taxa de emprego do 75% das persoas de 20 a 64 anos Rexistrar unhas taxas de abandono escolar prematuro por debaixo do 10% Reducir en 20 millóns o número de persoas en situación ou risco de pobreza e exclusión soci
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04-12-2018
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Nuevo número de ‘In Other Words News’ en el que participa FSG-Jaén
Nuevo número de ‘In Other Words News’ en el que participa FSG-Jaén 1 Andalucía Ya está disponible el nº7 del boletín ‘In Other Words NEWS’ editado por la Unidad Local de Jaén de este proyecto europeo, en e os gitanos es cuatro veces superior. De ahí que las acciones encaminadas al fomento de la inserción laboral y a la lucha contra el abandono y absentismo escolar sean la línea de trabajo de la Fundación. La plaza de Belén fue escenario para la lectura de un manifiesto, e
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10-05-2012
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Aprobada la Recomendación europea sobre la igualdad, la inclusión y la participación de la población gitana para la próxima década
Aprobada la Recomendación europea sobre la igualdad, la inclusión y la participación de la población gitana para la próxima década La Recomendación supone un nuevo impulso político para lograr avances en educación, empleo, salud, vivienda, participación, l cos y a otras partes interesadas de la necesidad de detectarlos y hacerles frente; f) medidas para promover campañas y actividades escolar es de sensibilización multicultural; g) medidas para promover el conocimiento de las culturas, la lengua y la historia de la poblac garantizar el apoyo al potencial de todo el alumnado; b) medidas para evitar y eliminar los diagnósticos erróneos que llevan a la escolar ización inadecuada del alumnado gitano en educación para necesidades especiales y para garantizar que la atribución de educación pa as familias del alumnado gitano, y fomentar la educación de segunda oportunidad y de personas adultas; c) medidas para prevenir el abandono escolar prematuro y en todos los niveles educativos, prestando especial atención a las niñas gitanas (20), por ejemplo mediante co
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15-03-2021
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FSG La Coma (Paterna) presenta la Monografía Comunitaria Barrio Santa Rita Paterna
FSG La Coma (Paterna) presenta la Monografía Comunitaria Barrio Santa Rita Paterna Monografía, Diagnóstico y Programación Comunitaria FSG La Coma (Paterna) - Equipo ICI PSR 1 Participación Comunidad Valenciana C/ Pincaya s/n. Piso 1 n ir asociadas a otra problemáticas: marginalidad, espacios urbanos abigarrados, deterioro de los espacios públicos, delincuencia, abandono escolar , tasas mayores de desempleo, por solo citar algunos ejemplos. Hay gente viviendo por ahí, que se han montado como su casit e mano, objetos metálicos, pesas de telar y elementos de adorno que se pueden ver en el Museo de Prehistoria de Valencia. Desde el abandono de este poblado, hasta prácticamente el periodo romano, tan solo se han encontrado algunas urnas funerarias y fragmentos de cerámi
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02-11-2015
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Comienza la transferencia del programa "Acceder" a Rumania
Comienza la transferencia del programa "Acceder" a Rumania 1 Internacional Con la denominación «Împreună pe piaţa muncii» (“Juntos en el mercado laboral”) Tras varios meses de preparación y trabajo el mercado laboral de los jóvenes roma/gitanos entre 14 -16 años, a través de la estimulación a la asistencia y la prevención del abandono escolar . • Mantener (y re-captar) en el sistema educativo el mínimo de personas necesarias para que accedan al mercado laboral 800
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25-11-2008
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La EAPN publica la "Guía práctica sobre los Fondos Estructurales para las ONG de Acción Social"
La EAPN publica la "Guía práctica sobre los Fondos Estructurales para las ONG de Acción Social" IC 1 El objetivo de esta guía práctica es ayudar a las Redes Nacionales, y en el caso de España, regionales, así como a las ONG socia s de personas de la pobreza y la exclusión social), empleo (elevar la tasa de empleo hasta el 75%) y educación (reducir la tasa de abandono escolar temprano por debajo del 10% e impulsar la educación terciaria). Los tres últimos se conocen comúnmente como los “objetivos
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06-02-2013
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La Fundación Secretariado Gitano presenta el Informe de Resultados e Impacto del Programa Calí, por la igualdad de las mujeres gitanas
La Fundación Secretariado Gitano presenta el Informe de Resultados e Impacto del Programa Calí, por la igualdad de las mujeres gitanas Participa en la clausura la vicepresidenta 2ª Yolanda Díaz Fundación Secretariado Gitano 1 Iguald s centradas desde temprana edad en la dedicación prioritaria a los cuidados familiares en el espacio doméstico e intracomunitario, abandono escolar temprano, falta “Hoy en día estoy trabajando en Zara. Estoy muy contenta, me han ayudado mucho, (…) porque es verdad que d
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23-11-2023
por FSG
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Presentaciones autonómicas de la Evaluación de resultados e Impacto del Programa Calí, por la igualdad de las mujeres gitanas
Presentaciones autonómicas de la Evaluación de resultados e Impacto del Programa Calí, por la igualdad de las mujeres gitanas Tras las presentaciones estatal y europea del Calí, le toca el turno a las territoriales FSG Inclusión Social 20240530000 s centradas desde temprana edad en la dedicación prioritaria a los cuidados familiares en el espacio doméstico e intracomunitario, abandono escolar temprano, falta “Hoy en día estoy trabajando en Zara. Estoy muy contenta, me han ayudado mucho, (…) porque es verdad que d
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30-05-2024
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Exposición 'Vidas Gitanas' del Instituto de Cultura Gitana en Granada hasta el 17 de julio
Exposición 'Vidas Gitanas' del Instituto de Cultura Gitana en Granada hasta el 17 de julio 1 Comunicación Promoción de la Cultura Gitana VIDAS GITANAS es un proyecto del Instituto de Cultura Gitana –fundación públi II determinó que se rechazara una propuesta para completar la medida con el destierro de los gitanos. Una nueva pragmática de 1633 abandonó definitivamente cualquier pretensión de expulsión, aumentando las presiones legales encaminadas a la integración efectiva del grup l territorio español, sobre todo con destino a Francia, Portugal y Latinoamérica. Había una gran mayoría de población infantil sin escolar izar. Por una parte muchos no veían la necesidad y, por otra, había una gran escasez de escuelas. Una de las tareas del Secretariad o Gitano de Barcelona era lograr que las familias descubrieran la necesidad de la escolar ización y otra la creación y reivindicación de que se hicieran nuevas escuelas. En este sentido ha habido un gran cambio, tanto en
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02-04-2012
por FSG
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Cada euro invertido del Programa Operativo “Lucha contra la Discriminación” retorna 1,40 € a la sociedad
Cada euro invertido del Programa Operativo “Lucha contra la Discriminación” retorna 1,40 € a la sociedad Fundación Secretariado Gitano, Fundación ONCE, Cáritas y Cruz Roja siguen creando empleo con la ayuda de la Unión Europea FSG educativo Promociona, iniciado en 2009 y que actualmente se desarrolla en 37 localidades, ha trabajado en el último curso escolar con 1.182 alumnos y 353 centros educativos. El empleo de las personas vulnerables. (Estudio completo PDF) El empleo de las per tegrador se concreta en lograr un elevado nivel de empleo, a tasas del 75%, para las personas entre 20 y 64 años, la reducción del abandono escolar , a tasas del 10%, para los menores de 16 años, el logro de un porcentaje del 40% de jóvenes con estudios superiores, y la
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14-10-2013
por FSG
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La FSG presenta su “Informe Discriminación y Comunidad Gitana 2013” dedicado al papel de los servicios policiales como agentes clave en la lucha contra la discriminación
La FSG presenta su “Informe Discriminación y Comunidad Gitana 2013” dedicado al papel de los servicios policiales como agentes clave en la lucha contra la discriminación FSG Igualdad de Trato 1 Igualdad y No Discriminaci justos de rechazo e incluso en algunos casos odio racial o étnico (romafobia) en diversos países europeos; expulsiones colectivas, escolar izaciones segregadas, ataques violentos, desalojos forzosos, etc., y es el momento de poner fin a la vulneración de derechos humano rocedente los países del este de Europa (Rumanía y Bulgaria) está padeciendo; desalojos forzosos y expulsiones, ataques violentos, escolar izaciones segregadas, retorno de menores, etc. Nos encontramos ante medidas y acciones llevadas por algunos estados contra este gru en mediar en la situación no consiguió que el encargado aceptara a los alumnos de etnia gitana. Uno de los alumnos se desmotivó y abandonó el curso antes de incorporarse a las prácticas. 3. Linares. Empleo. Discriminación directa. Una usuaria de etnia gitana vio en la
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05-02-2014
por FSG